電池のはたらきの学習の様子です。

この日は「もっと速くモーターを回したり，豆電球をもっと明るくするにはどうすればよいだろう。」というめあてを立て，「電池を２つにしたらよい」という予想のもと実験を行いました。

つなぎ方によって，モーターが速く回ったり，回らなかったり，または電池１つのときと変わらなかったりしました。

実験結果に「なぜだろう」と疑問がたくさん出ていました。