この日は，平行四辺形の面積の公式を考えていきました。
前回の学習でほぼ考え出していたのでこの日の学習は，公式を使った練習問題が中心となりました。
教科書の練習問題→教科書のもっと練習→GIGA端末でドリルパークといったように進めていきました。
授業の内容にもよりますが４５分間で１問考えて終わりではなく，たくさんの問題に取り組めるようにしています。