この日の算数は，
「教室の容積はどれくらいなのだろう？」
という課題からスタートしました。子どもたちには最初に予想をさせました。
「担任の先生の身長が１８０ｃｍだから教室の高さは…」
何かを基準としたいい考え方です。
子どもたち一人ひとりが予想をもったうえで，実際に計測し計算して教室の容積を出しました。
まだ時間があったので…
「もっとしてみたいことはない？」
と聞くと，子どもたちは様々なことを言いました。その中から「校舎の容積」を次の課題に設定し調査スタート。
各グループでメジャーと計算機を持ち学習を進めました。生き生きと学習をしている姿が印象的でした。