６年生は読書朝会の後，京都市教育委員会の先生から「非行やケイタイ」について話を聞きました。
非行って何なのか，その後の自分がどうなるのか，ちょっと怖いお話しを聞いて，子どもたちも感じるものがあったようです。

今どきの６年生のケイタイ・スマートフォンの所持率は５０％を超えています。
学力調査の結果と相関関係がありそうですが…それはまた今度考えましょう。
では，ケイタイやスマートフォンの使い方を学ぶのはどこで学ぶのでしょうか。
ケイタイをもった子どもたちは使い方を学ぶというよりも，使う中で非常に速いスピードで使いこなせるようになっていきます。


なぜか…
楽しいからです。おもしろいからです。
この「楽しさ」は一面的なものであり，適切な使い方（マナー，ルール，セキュリティ）について系統的に学ぶことはありません。
だから，学校で教えるようになりました。

今日の話もそのような意味で「かたい」話でした。
しかし，学校で教えるだけでなく，使わせる保護者のみなさんの義務でもあると考えています。情報教育の世界でよく聞く「ペアレンタルコントロール」という言葉も保護者の責任を感じさせるものです。
学校でも，家庭でも教えなければならないものです。

何事も子どものための取組です。
講師の先生の一言が印象的でした。

「一生消せない」

何が消せないのか，お家でも話の題としていただければありがたいです。