京都市立元町小学校
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話し合いを充実させよう
5年生の部屋
L字型の立体の体積を求めるためには,どうしたらよいのか話し合いました。 グルー...
1立方メートルの大きさは?
算数科の体積の学習で,1㎥を学習しました。 どのくらいの大きさな...
著作権とは?
学校司書の先生に著作権について教えてもらいました。 国語科,理科,社会科など,...
新聞スピーチ
国語科で学習したことを生かして,新聞スクラップを用いたスピーチに取り組んでいます...
メダカのオスとメスって?
理科でメダカを取り上げ,生命のつながりについて学習をしています。 今日は,メダ...
2年生と一緒にシャトルラン
スポーツテストの一種目であるシャトルランを行いました。 昨年の自分の記録をこえ...
新聞を読もう 新聞スピーチ
気に入った記事やみんなに知らせたい新聞記事などを選んで読みました。 その記事に...
体積の学習
1㎤のブロックを使って,体積の学習をしました。 ブロックが何個ある...
天気の変化 その2
昨日に引き続き,雲の様子を観察しました。 記録することにも慣れてきたようです。 ...
世界の大陸と海洋
社会科の学習で,地球儀を見て大陸と海洋を調べました。 名前は覚えられたでしょう...
天気の変化
理科で「天気の変化」について学習しています。 天気の変化と雲の様子には関係があ...
体育 体ほぐしの運動
体育科でストレッチや体ほぐしの運動を行っています。 円になって行う活動をいくつ...
図画工作「消してかく」
図画工作科で「消してかく」という学習をしました。 コンテで紙を塗り,消しゴムで...
学級目標を考えよう その2
学級を分析したことをもとに,学級目標を考えました。 出てきた思いや言葉を吟味し...
10倍,100倍,1000倍にしよう
楽しそうにじゃんけんで遊んでいる・・・わけではありません。 算数科の学習で,「整...
委員会 活動開始
今年度の委員会活動が開始となりました。 初めて参加する4年生とリーダーの6年生...
学級目標を考えよう
学級目標を考えるために,今の自分たちの長所や短所はどんなところなのか,アンケート...
教えて,あなたのこと
国語科で,言葉の準備運動として「教えて,あなたのこと」という学習を行いました。 ...
大切なことは
2つのゲームをしました。 子どもたちのふりかえりを聞いていると,価値観の違いを...
お手本として
2列に並んで,静かに教室移動する。 右側を歩く。 上ぐつをそろえる。 当た...
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