『学習＆休憩時間』３年その３

　理科の時間とその後の休憩時間に廊下で出会った生徒です。
　テストはどうだったのかな。

『学習の様子』３年その２

　英語と国語の時間の様子です。
　国語では、慣用句やことわざの学習です。これは覚えておいた方がいいですね。
「ぬかに釘」「のれんに腕押し」の学習をするにしても、「ぬか」や「のれん」の解説からしなければなりません。

『学習の様子』３年

　３年は、どのクラスもテストの返却と正解答の解説でした。

　「何点やった？」と尋ねると、良くても悪くても“こそっ”と点数を見せてくれる人がほとんどです。

『学習＆休憩時間』２年その３

　分割数学に時間には、納得の点数がとれたと笑顔で話してくれて生徒の姿が印象的でした。習熟度別少人数分割で学習した甲斐がありました。

『学習の様子』２年その２

　次は数学の時間の様子です。教え合いの時間です。

『学習の様子』２年

　２年は技術と社会の様子からアップします。
　社会の時間には先週の定期テストが返却されていました。

『学習の様子』６組

　４時間目、６組は家庭科です。
　楽しく学習できました。

『学習の様子』１年その３

　緊張間のある集団行動の練習から、一転して学年種目である「３０人３１脚」の練習です。上手く脚を合わせるための工夫を色々に考えています。

『学習の様子』１年その２

　はじめに３組が見本を示し、その後、学年全体で行いました。
　初めてにしては、十分に良い出来だったと思います。

『学習の様子』１年

　３・４時間目、１年は体育大会の学年練習を行いました。
　はじめての体育大会。
　全体として、緊張感を持って取り組むことができました。