学校図書館を活用した授業（体育科）

　１月２５日（木）１年生は「学校図書館を活用した授業（体育科）」を行いました。「体育理論〜スポーツの楽しさ・喜び〜」を題材に、スポーツに関わる人のエピソードを通し、スポーツの楽しさや喜びを知るこを目標とした学習内容です。
　まずは、ブックトーク。前回記入したワークシートにそって発表した１年生は、グループ内の発表や意見を聞き、共通したキーワードを見つけ、発表原稿を考えました。最後はそれをポスターにまとめ、次の時間に行う発表の準備としました。
　司書教諭が事前に準備した図書のおかげと言えますが、この時間を通して、スポーツの楽しさや喜びに多いに触れることができたようです。教室で行う発表が今から本当に楽しみです。
　（今年の１年生は「スピーチ力」に優れ、発表原稿を作成しなくても大丈夫な生徒が数多くいます。小学校でかなり鍛えられているようです）

学校図書館を活用した授業（数学）

　１月１９日（金）１年生は学校図書館を活用した授業（数学）を行いました。テーマは『「移動」スタンプラリーに挑戦！』です。各ブースに用意された国旗、文字、家紋などのジャンルから移動でできたものを見つけ、ワークシートにまとめ班ごとに発表をする内容でした。
　「学校図書館を活用した授業は最初の５分が勝負」のセオリー通り、事前に学び方を理解した１年生は、本当に主体的にスタンプラリーの形式で学習に取り組みました。また、最後に行われた発表では、躊躇することなく移動の種類や、回転の中心や対称軸の確認を自分の言葉で説明し、質の高い対話的な学びとなりました。それと同時に、短時間にスタンプラリーを完成する１年生の熟練ぶりに感心しました。
　数学は学校図書館を活用した授業をやりにくい教科と言えますが、司書教諭の助言を受けた授業者の仕掛けには工夫が見られ、生徒にとっては５０分の授業が短く感じられたに違いありません。

学校図書館を活用した授業（社会科）

　１月１０日（水）２年生社会科では地理的分野（東北・北海道地方）の学習を終え、そのおさらいとして学校図書館を活用した授業を行いました。テーマは「社句を作ろう」。　自然・文化など複数のテーマをグループで選び、司書教諭が準備した図書資料からその特色をワークシートにまとめ、俳句（社句）を作成し、発表しました。
　「季節風　山を越えれば　空っ風」など各グループの発表は個性に溢れ、今までの学習の総括にふさわしい内容となりました。