模擬面接（3年生）

　本日午後、模擬面接を実施しました。高校入試、あるいは将来の入試や入社試験の面接試験に備え、3年生全員を対象に行いました。自教室は控室、1、2年教室が面接会場という設定で、集団面接と個人面接のいずれかにチャレンジします。
　予想される質問への回答を準備し、練習した上で臨みましたが、ノックして教室に入ると、適度な緊張感を感じます。緊張しながらも、質問に対して誠実に答えようとがんばっている姿が印象的でした。「自信を持って応えよう」「歩き方に気をつけよう」「志望動機をさらに具体的に」など、アドバイスをもらった人も多くいました。もらったアドバイスを、実際の面接にいかしていってください。

学習確認プログラム（1、2年生）

　本日より、１、２年生の学習確認プログラムを実施しています。雪の関係で、急きょ２時間目からスタートしました。「これを学習しておけば大丈夫」というような、範囲が限定されたテストではありません。今までの学習を思い出し、じっくり考えて取り組んでいました。今日は国語、社会、数学の３教科を実施しました。明日は理科と英語です。しっかり復習し、学力を伸ばしていきましょう。

お知らせ

　本日の授業は、予定通り行いますが、安全を最優先に、あせらず登校してください。1，2年生の学習確認プログラムは、時間を遅らせて実施の予定です。その他、変更がある場合は、登校後にお伝えいたします。ご心配をおかけして、申し訳ございません。よろしくお願いいたします。

学年集会（１年生）その２

　そのあと、学年レクリエーションを行いました。評議会と体育委員会が考えたレクリエーションで、大いに盛り上がりました。いろんな生徒が前に立ち、学年全体での交流ができ、いい機会となりました。

学年集会（1年生）

　 本日６限、１年生で学年集会が行われました。はじめに、夏休みに実施された「北方領土青少年等現地視察事業」の参加生徒より、発表がありました。北方領土のすぐ近くまで行き、日々この問題と向き合う方々の話を聞く経験を通して、「印象に残っていること」「今、実践していること」「自分たちに出来ること」などを発表しました。

第４回定期テスト（３年生）

　本日より、３年生の定期テストが始まりました。2日間で6教科のテスト。タイムテーブルがいつもと異なり、8時50分、最初のテストがスタートしました。
　今日は、英語、理科、国語の3教科です。最初から最後まで、とにかく集中して取り組んでいます。入試に向けて、今までの総復習を行う中でのテスト勉強、悔いのないようベストを尽くしてください。
　ここぞ、というところで力を発揮したい時、脳が活発に働くことを意識し、食事に気を遣うことは成功への近道です。（食育だより第4号参照）できるだけ余裕を持って起床し、朝ご飯をしっかり食べて、脳の活発な働きをコントロールしてほしいと思います。皆さんの健闘を祈ります。

食育だより（第4号）

　音羽中学校では、毎月19日を「食育の日」として「食育だより」を発行しています。
　今回のテーマは、「勉強の効率アップ パート 1 脳がよろこぶ栄養素とは？ 」 です。脳を働かせるのにもエネルギーが必要です。必要な栄養素をしっかりと摂ってください。また、よく噛むことも脳を活性化するのに役立ちます。よく噛んで食事をするように心がけましょう。

　食育だより（第４号）　←　クリックで開きます

生物育成の技術を評価する（２年技術）その２

　遺伝子組み換えのメリットとデメリット等、たくさんの気づきを取り入れ、自分の考えを深めていきます。班の意見は、最終的にクラス全体で共有します。短時間でしたが、一つのテーマについて、じっくり考え、深めていく楽しさを感じました。学級全体に考えを発表する頼もしいメンバーもいました。
　技術は、（その恩恵を享受するだけでなく）私たちが評価することで、社会の中で正しい使われ方が実現していくーしっかり心に刻みたいと思います。

生物育成の技術を評価する（２年技術）

　２年生技術の様子です。学習テーマは「生物育成の技術を評価する」。前時までの「遺伝子組み換え」のディベートでは、決められた立場（賛成か反対か）に関する根拠が求められましたが、今回は、自分の立場を決めることが求められます。自ら考えるとともに、ロイロノートを活用し、グループ内で意見を集約し、気づきを広げていく活動を行いました。

敬語表現（２年国語）

　２年生の国語、「敬語」の授業の様子です。本時は「敬語の三種類を理解する」を目標に、どんな時、どんな敬語を使うかを学習しました。
　自分（自分側）の動作をへりくだって表現する「謙譲語」にあまり馴染みがない様子。教科書を参考に、取り組みます。近くの人と競って「敬語クイズ」に挑戦し（この結果で目上役と目下役が決定する）、その後のペアワークでは、「好きな食べ物」「無人島に一つだけ持っていくもの」等、お題について敬語で伝えるなど、活動を通して知識とスキルを身につける授業でした。間違いをおそれず、果敢にチャレンジする姿勢も良かったです。