英語検定

　6月3日（金）放課後に、英語検定を実施しました。受検者は全学年総勢85名、受検級ごとに問題が異なります。今日は、筆記テストとリスニングテストが行われました。どの教室も、真剣に取り組んでいました。

小中合同研究授業（その２）

　各学年２クラスずつ公開された授業では，「音を聞いて都道府県を当てる」「先生が子どもの頃なりたかった職業」等を切り口に、授業が展開されました。GIGA端末を使って「調べる・まとめる・考える」姿が見られました。また、授業後の研究協議では、授業の「良かった点」だけでなく「改善点」「今後の課題」等について忌憚のない意見が出されました。　
　小学校と中学校は，子どもの成長段階が異なるため，さまざまな違いがあるものの，「心身の健全な成長」と「学力向上」のため、共に手を取り合って協力していくことが肝要です。今回の合同研究授業をスタートに，先生たちも共に学び合い、成長していきたいと思います。

小中合同研究授業

　6月1日（水）６限、小中合同研究授業を実施しました。音羽中学校の６つの教科授業を公開し，それぞれ研究協議を行います。今回は音羽小・音羽川小・大塚小の３小学校の教職員にも参加いただき、中学校の授業参観と研究協議を通して、９年間の義務教育について教職員どうしが意見交流することで、教育力をあげていくことを目標に実施しました。

教育実習研究授業

　６月１日（水）５限、教育実習の研究授業が行われました。１年体育，種目は「ハンドボール」です。初めに，今まで習ったパスを組み合わせてキャッチボール，その後３対３（攻撃）を行います。競技ルールや反則について確認したら、いよいよ試合。習ったパスを組み合わせて，得点獲得をめざしました。午後のグランド授業で，子どもたちは暑さと疲労でくたくたに。でも，ゲームの楽しさを感じる授業でした。

暖簾

　校長室の入口には，家庭科部の皆さんにつくってもらった暖簾が掛かっています。図柄の部分は，月毎に取替えられるようになっています。6月の図柄は「アジサイとカエル」です。梅雨の雨が上手に表されています。ありがとう，家庭科部の皆さん。

教育実習研究授業

　２週間前に始まった教育実習が、最後の週に入りました。
　本日、２年生の保健で、教育実習の研究授業が行われました。「自然災害にはどんな危険があるのか理解しよう」という目標の下、阪神大震災と東日本大震災を比較しながら学んでいきます。震災当時の映像を視聴した後、被害状況をグラフから読み取り、班討議しました。班の意見を交流し合うことで、新しい発見や気づきのある授業でした。

調理実習（２年生家庭科）

　５月３０日（月）、２年生家庭科で調理実習を実施しました。
　今日の献立名は「蒸しパン」。班の「料理長」が材料の小麦粉や砂糖・ベーキングパウダーを計り、それぞれの調理台で皆で調理していきます。初めて蒸し器を使う人もいたようですが、和気あいあいとした感じで、楽しく作りました。
　出来上がった蒸しパンは、形良し、味良し、自分たちで作ったパンの味におおむね満足の様子。「班のみんなと役割分担し効率よくできた」「美味しかったので家でも作ってみたい」「今日習ったことをいかして（他の）蒸し料理を作りたい」など感想がよせられました。

修学旅行だより121（最終号）

　全てのバスが到着し、降車が完了しました。降車の向き情報に誤りがあり、大変ご迷惑をおかけしました。

　二泊三日の九州壱岐島方面の修学旅行を、無事に終えることができました。天候にも恵まれ、自然を満喫しながら、様々な体験活動をすることができました。

　無事に終えることができたのも、保護者の皆様のご協力のおかげと感謝いたします。この場をお借りし、関係業者の皆様や現地でお世話になった方々にも御礼申し上げます。ありがとうございました。

　明日日曜日と、明後日月曜日の２日間は、ゆっくり休養し、旅の疲れをとってください。
　これをもって、修学旅行だより最終号とします。３日間、多くの方に閲覧していただき、ありがとうございました。

（写真は今朝の壱岐島の日の出の様子）

修学旅行だより120

　マクドナルド付近停車のバス、まもなく到着です。

修学旅行だより119

　バスは、東山のトンネルにさしかかりました。そろそろ到着間近です。