〜ちょっといい話〜何のために勉強するのか・・・

　昨日の完全下校直前のことです。北門付近にいつもより多く落ち葉が重なっていたので,掃き掃除しようとほうきで掃き始めました。

　そこに放課後学習を終えた３年生男子が,黙って一緒に落ち葉を集めてくれました。

　「あ,ありがとう！今まで勉強してたん？」

　「はい。そうです。」

　そう言った彼は,その場を立ち去ろうともせず,私のお手伝いをしてくれました。

　「早いなぁ〜いよいよ受験生やな。」

　「そう,今度のテストで高校に行く成績決まるから・・・」

　　そして,しみじみと彼は,「先生,俺なんで勉強せなあかんかわかったわ・・・」と。

　「なんで？」

　「勉強したらな,自分のこれからの人生の選択肢が広がるねん。選択肢が広がったら,やりたい仕事もできるようになる。だから今勉強せなあかんねん」

　照れくさそうに,落ち葉を集めながら一生懸命話してくれる彼を見て,素晴らしく成長できたと実感したと共に,ちゃんと自分のことを見つめ立ちはだかる大きな壁に向かっていると思った瞬間嬉しくて涙が出そうになりました。

　「大丈夫や！必ず乗り切れるで。掃除ありがとう！」と声をかけると,ぺこっと頭を下げて「さようなら〜」と大きな声で帰って行きました。

　何のために勉強するのか・・・を自力で見つけ出せた人こそ,自分自身の壁や課題に打ち克つことができます。

　いよいよ２４日からテストです。どうぞ最高で最強の力が発揮できますように。

〜ありがとうございました〜公開授業週間終了！

　今週の１４日（月）から１８日（金）にかけて,本校では公開授業週間を設定させていただきました。日頃のお子達の様子や学校生活の一部また下鴨中学校の姿を知っていただく為に,私達教職員にとっても各学年または授業の在り方を問い直す良い機会となりました。

　また,公開授業週間に併せて,PTA本部及び各委員会の皆様のご尽力とお声かけにより多くの保護者の皆様が来校していただくこととなりました。例年の２倍以上の参観人数となったことは,学校として喜びと感謝に堪えない思いです。

　本当にありがとうございました。

　校内でお見かけした保護者の皆様からは,「中学生になると子どもからもう授業参観に来ないで！と言われるんですけれど,負けずに来ました！！」とおっしゃる声や「授業に集中しているのか,静か過ぎて教室の扉を開けたら邪魔になるかなと思って入りづらかったです・・・」等々,遠慮がちにおっしゃる声もお聞きしましたが,どのお言葉も我が子にしっかり愛情を持たれるがゆえの前向きなご意見と受けとめて,全教職員一同さらなる高みを目指して教育活動を進めてまいります。

　今後共,どうぞ宜しくお願い致します。

　

〜集中！しています・・・土曜学習会〜

　本日はあいにくの天気となりましたが,３学年共に午前9時からの土曜学習会に参加をしています。

　落ち着いた雰囲気でどの学年も,演習や練習問題または先生に質問をするなど,学習に対する意気込みと真剣さがうかがえます。

　来週の２４日・２５日の第３回定期テストに向けて,ALL下鴨で自己目標を達成しましょう！！

２年理科 練習問題

授業中に話していた、簡単な回路の計算問題です。
月曜日の授業でも解説しますが、土日の学習にも役立てください。
合わせて、金曜日に配布した問題の解答用紙も載せます。
何回も解きたい人は活用してください。

回路練習問題

解答用紙

〜先生達も頑張っています！〜下鴨教員研修〜

　いよいよ,学校はテスト１週間前となりました。生徒達も一生懸命勉強している中,先生達も共に良い学校作りを目指して切磋琢磨勉強しよう！と若手教員を中心にたくさんの教員が生徒達の下校した後,研修を受けています。

　京都市教育委員会　生徒指導課　川上貴由主事をお招きして,本日は第２回めの研修会となります。

　生徒を自立させるためには・・・クラスをどのように担任として,学年として考えていくかなど,勉強になることがいっぱいの研修会です。

　遅い時間からの研修ではありますが,いつも先生方はスッキリ！そして明日に向けて力を蓄えたようですよ。

　生徒達の頑張りと共に先生達も頑張っています！

２年理科 回路の電圧

電流の授業が終了し、回路の電圧を求める実験です。
全体的に慣れてきましたので、準備も実験もスムーズにできるようになりましたね。

[実験のポイント]
・回路に電流を流す働きを電圧という。
・乾電池は1つあたり約1.5V。直列に2つつなぐと約3.0V。
・電圧計は電圧をはかる部分に並列につなぐ。

２年理科 直列回路と並列回路の電流

電球を直列につないだ時と、並列につないだ時の電流の大きさの比較を行いました。
同じ電球を2つつなぐだけでも、明るさや電流の大きさに違いがあることがわかりました。

[実験のポイント]
・電球を直列と並列につないだ時には、並列の方が回路全体に流れる電流は大きい。
・電球を直列と並列につないだ時には、並列の方が電球は明るい。

グループワークの解答

〜大健闘！！１組合同運動会〜

　昨日,全市合同運動会に参加した1組の生徒はどの種目にも一生懸命参加できました。各種目においても,それぞれ優秀な成績を修めることができました。

　何事にも全力で一生懸命取り組む姿は見る者に感動をもたらします。

　今日からまた通常授業ですが,この頑張りを通して,さらなるステップアップにつながって欲しいと思います。

２年理科 電流の大きさ

電流計を正しく使い、回路の電流の大きさを求める大きさを求める実験です。
+端子と-端子の接続を間違っていた生徒が多かったので、回路の電流の流れに注意し接続を行いましょう。

[実験のポイント]
・電流計は5A→500mA→50mAの順番に-端子を使用する。
・電流計の+端子は電源の+極側、-端子は-極側につなぐ。
・電流計は回路に直列につなぐ。

PTA〜第２回家庭教育学級〜ブリザードフラワーを作ろう！

　こちらは,PTA本部主催の家庭教育学級『ブリザードフラワーを作ろう』です。給食試食会に引き続いて,楽しいブリザードフラワーの講習会です。左京区の他の中学校からも,親学び委員さんが参加されました。

　講師は,PTA副会長の紀平久紗代先生です。わかりやすく丁寧にお教えいただき,和気藹々と楽しく時間を過ごさせていただきました。

　皆様とても上手に仕上げられ,初めてとは思えない出来栄えに,お互いに作品を褒めあったりお話に花が咲いたり・・・

　とても素敵な家庭教育学級でした。皆様ありがとうございました！