今日の道徳

２月４（火）全学年で道徳の授業が行われました。

１年生では，ローテーション道徳ということで，４つの教材をローテーションで行います。１つの授業では，読み物資料「先輩になるとは」を教材として，自律，責任　について考えました。最初に，どのような先輩になりたいかを考えました。資料を読み，今の自分の現状を振り返り，「先輩」になることの自覚を深め，自分としてどのように「先輩」としての役割と責任を果たせばよいのかを考えました。

２年生では，ローテーション道徳ということで，４つの教材をローテーションで行います。１つの授業では，教科書：「包む」（明日を生きる２）を教材として，我が国の伝統文化の尊重　について考えました。「包む」から想像する日本の伝統文化は何かを考え，授業の終わりには，実際に風呂敷やハンカチで身近なものを包みました。「包む」という行為を通して，日本の伝統，文化についての理解を深め，そこに込められた「日本人の心」に気付き，大切にしようとする心情を育みました。

３年生では，「風に立つライオン」を教材として，向上心，個性の伸長　について考えました。あなたは，将来を約束された医師です。婚約者もいます。そんなあなたにアフリカで医師をしないかという誘いがきました。アフリカに行くと５年間は帰ってこられません。婚約者は連れて行けません。あなたは，アフリカに行きますか。理由も考えましょう。の発問がありました。自分の大切にしたい生き方について，当事者意識を持って，考え，「風に立つライオン」の意味について，いろいろなことを考えました。