５年生 図工の授業「春と私」２

４月から書き始めた図工科「春と私」の自画像も完成が近づいています。

子どもたちの力作をごらんください。

誰かわかりますか？

５年生 図工の授業「春と私」１

４月から書き始めた図工科「春と私」の自画像も

完成が近づいています。

子どもたちの力作をごらんください。

誰かわかりますか？

【５年】国語「銀色の裏地」の交流会をしたよ。

国語科「銀色の裏地」の学習で、印象に残った表現について考えをまとめました。
各班で自分の考えを交流し、自分の考えとはちがった考えや視点に触れることができました。
聞く時のポイントや話す時のポイントを考え、いつもより相手のことを意識しながら取り組んでいました。

【５年】「わたしはなんでしょう？」

ぐんぐんタイムに、話の聞き方について考えました。

パターンＡはうんうん！と相づちをうち、質問をたくさんする。

パターンＢは興味のなさそうな返事をする。

２つのパターンを見て、子たちは

「Ａの方がいい！」
「興味を持ってもらっている気がする。」
「『気になっているのかな？』と、うれしくなる！」

と、教えてくれました。
じゃあ、自分たちもそんな風に話を聞ける人になっていけるといいよね〜！ということで、「わたしはなんでしょう？」ゲームに取り組んでみました。
質問をたくさんしてもらって、

「うれしかった！」
「楽しくなったよ！」

と、いう感想がたくさん出てきました。

５年生：調理実習に向けて、家庭科室を調べよう！

調理実習に向けて、家庭科室には何があるのかを調べました。

引き出しや戸棚の中を見たり、聞き慣れない道具について先生に尋ねたりしました。

初めての調理実習は「お茶をいれる」です！

おいしいお茶がいれられるよう、がんばります。

５年生：自画像！似てるぞう！

図画工作では、「自画像」を描いています。
鏡で自分の顔をよく見て描きます。

「眉毛からすーっと横にいくと、耳の上にたどりつくよ！」

と、先生がいうと、みんな

「おぉー！！ほんまやー！！」

と、新しい発見をしていました。

５年生：児童会頑張っています

掃除の後、５校時が始まるまでの間、ミライシードをしています。
みんな集中して頑張っています。

委員会活動が始まり、児童会のメンバーと各委員長が中心となって「学校をよりよく楽しい学校」にしようと頑張っています。

５年生：図書館を使いこなそう！

今日は図書館の使いこなす方法を学びました。
分類の方法や、本の探し方、テーマをどう広げていくといいのかということを学びました。
さすが５年生！
本を見つけるのはとても早かったです！
今年もたくさん読書してほしいと思います。

５年生「算数の授業」

算数の授業が始まりました。

最初の単元は、整数と小数です。

発表みんなよく頑張りました。

5年生「理科の授業スタート！」

５年生の理科の学習が始まりました。
天気の様子について学習を進めていきます。
はじめは、理科室の使い方について説明しました。
みんな頑張っています。