かきたいもの なあに

ずこうのがくしゅうで　じぶんが　だいすきなものを　おおきい　がようしに　かきました。それぞれに　おもいがふくらんで，たのしく　いっしょうけんめいに　かきました。

らいしゅうの　かようびに　つづきをかきたいと　おもいます。
きょうの　さくひんに　なにを　かきくわえたいか　かんがえておいてください。

4年 総合的な学習の時間 ４

付箋を使ったり，イラストシールを貼ったりと分かりやすく発表する工夫を考えていました☆

4年 総合的な学習の時間 ３

調査したことをグループごとに校舎図にまとめ，発表の準備を進めていました☆

4年 総合的な学習の時間 ２

「だれにとってのバリアになるのか」という視点をもって学校内をまわり，調査していました。
「多目的トイレの前にあるスノコは邪魔になるだろう。」という声も聞こえてきました。色々と発見していました。

4年 総合的な学習の時間の様子

4年生は総合的な学習の時間で「みんなにとってくらしやすい町や学校」について考えていました。

5年 理科の様子☆

「植物の発芽と成長」について学習していました。
発芽には水が必要なのか？？空気は？？温度は？？と予想し，観察実験の準備を進めていました☆

本日の給食☆

本日の献立は「かぼちゃのにつけ・なまぶしのしょうがに・ぎゅうにゅう・ごはん・たなばたそうめん」です。七夕メニューです☆７月７日晴れるといいですね！！

２年☆「ふきのとう」音読発表会

こくごかで，「ふきのとう」の学しゅうをしました。
学しゅうのさいごには，音読はっぴょう会をしました。

それぞれのやくわりに分かれて，音読しました。
こえの大きさやスピードに気をつけたり，ふりをつけたりしてすてきな音読はっぴょう会になりました。

２年☆しん体けいそく し力・ちょう力けんさ

２９日（月）にしん体けいそく　し力・ちょう力けんさがありました。
１日でたくさんのけんさをしましたね。

２年生になって，体も大きくせいちょうしたかな。
し力けんさもちょう力けんさもきちんとうけられましたね。

２年☆とびくらべ

体いくの学しゅうで，「とびあそび」をしています。
いまは，５つのばをつくって学しゅうをすすめています。

高くとんだり，とおくへとんだりと，めあてをきめてとりくんでいます。
かいすうをかさねるごとに，だんだんとべるようになってきましたね。