ミニトマトのかんさつをしよう

ミニトマトがぐんぐんおおきくなってきました。

まえにかんさつしたときには，ミニトマトのちいさなあかちゃんがいたのですが，
きょうかんさつしたら，とてもおおきくなっていました。

だんだんおおきくなってきた，ミニトマトです。

またいっしょにかんさつしたいですね。

やさいをそだてよう

まいにち，やさいのみずやりをしています。

とてもあついひがつづいているので，みずやりをすると，うれしそうです。

やさいをたいせつにそだてるには，まいにち，みずやりをすることがひつようです。

おいしいやさいをそだてるために，たいせつにそだてていきたいですね。

あたらしいやさいのたねをうえました

２ねんせいは，きょう，あたらしく２しゅるいのやさいのたねをうえました。

１つめはしゃしんのような，たねです。

なんのやさいのたねでしょうか？

ヒント1　みどりいろです。
　
ヒント2　ちいさなまめです。

ヒント3　なまえは，エ○マ○です。

やさいをかんさつしよう〜ピーマン〜

ピーマンのなえのようすです。

よくかんさつすると，ちいさなつぼみをみつけました。

とてもちいさなつぼみ。

どんなふうにそだっていくのか，たのしみですね。

てあらいめいじん！

がっこうにとうこうしたときや，うんどうじょうであそんだあと，といれのあと，ごはんをたべるまえなどに，かならず「てあらい」「うがい」をしています。

だんだんと，てあらいが，ていねいになってきました。とってもじょうずですね。

「てあらいしよう！」と，こえをかけてくれる，おともだちもいます。
みんなでてあらい・うがいをしっかりとして，げんきなからだをつくりましょうね。

あかい み

うんどうじょうの　くさの　なかに　あかい　みを　つけた　くさが　ありました。
しぼって　てに　つけてみると，あかい　いろが　つきました。

なめられるのかな？
つけていたら　しびれてしまうかも？

いろいろな　ぎもんが　うかびます。

この　きのみの　なまえ，あす　がっこうで　おはなししますね。

Zoomによる健康観察や保護者面談について（1年生対象）

平素から本校教育のご理解とご協力いただき，厚く御礼申し上げます。

さて，6月1日（月）から段階的に学校が再開されますが，特に1年生の保護者様におかれましては，何かと不安を抱えておられると思います。そこで，まずは1年生児童及び保護者様のみを対象に，Zoomによる健康観察や保護者面談を希望されるご家庭のみに実施致します。5月29日（金）の詳細につきましては、先日配布した文書をご覧ください。

なお、当日の不具合を防ぐため，本日と明日に接続確認を致します。
5月27日（水）13：00〜16：00
5月28日（木） 9：00〜12：00
ミーティングIDとパスワードを入力し，待機室でお待ちしてください。
よろしくお願い致します。

＊初めての試みとなりますので，不具合等，ご容赦ください。
また，実施後，ご意見等あればいただけると次回にいかせますので，ありがたいです。

令和2年度 いじめ防止基本方針

6月1日（月）より，「学校再開」となります。
2週間をかけて段階的（隔日登校や午前中授業）に学校生活を取り戻す期間となっております。できるかぎり，スムーズに学校生活に戻れるように教職員一同，準備を整えたいと思います。ご家庭でもお声かけ等，よろしくお願いします。

下鳥羽校でも「令和2年度　いじめ防止基本方針」を策定し，いじめの防止に努めたいと思います。ご覧ください。

令和2年度　いじめ防止基本方針

３年 社会 課題「都道府県の名まえといち」

都道府県はおぼえましたか？

じつは，この学習は４年生で学習します。
ですが，３年生でも地図帳をつかって学習していくので
すこしずつおぼえていきましょうね☆

もうぜんぶおぼえた人がいるかな？また，先生にひろうしてください☆

まずは，自分たちがすんでいる「京都府」のまわりをおぼえていくといいですね。

３年 国語 課題「漢字の広場」

先週の課題プリントの中の「漢字の広場」を見ていると，
動物園をしょうかいするたのしい文しょうが
たくさん書かれていました！

読んでいて，とてもたのしかったです☆

２５日（月）の課題では，男の子のお話をかきますね☆
２年生の漢字をていねいに書けるようにしましょう！

はじめの３つのお話を考えてみました。

たのしいお話が見れるのをたのしみにしています☆