１年★はじめての遠足

　はじめて学校の外に出た１年生。バスに乗るのもドキドキです。行きのバスから寝ている子もたくさんいました。最後までいっしょうけんめい歩いて，よくがんばりました！

１年★はじめての遠足

　２年生のなかよしグループのお兄さん，お姉さんたちに連れて行ってもらって，館内ではグループ活動を行いました。たくさんの「すてき」を大発見したよ。

１年★はじめての遠足

　はじめての遠足は梅小路公園とできたばかりの鉄道博物館へ。いろいろな種類の鉄道や，体験施設を楽しみました。

【2年】ひみつのたまご

図工科で，たまごを描きました。
にわとりの卵や，うずらの卵など，身近にある食べものですが，
今回は“わたしだけのひみつのたまご”を描きます。子どもたちはどんなたまごにしようかと、わくわくした様子でした。

好きなものや，好きな形を描いて，使ってみたい色をぬったり，重ねてみたり，卵の形の中でたくさんあそびました。

最後は，描いた画用紙からたまごをハサミで切って取り出しました。

この後，このひみつのたまごはどんなふうになるのでしょうか。
お楽しみに！

（5年）5月13日 体育・ラケットベース！

体育でラケットベースが始まりました。
通常野球はバットを使いますが，ラケットを使って行います。
ボールをうまく当てられない小学生のために作られたスポーツですが，今日はみんなとても上手に当てることができていました。
これから，ゲーム形式で楽しめたらいいですね！

（5年）5月13日 花背山の家に向けて…

それぞれの係が当日に向けて着々と準備を進めてくれています。
体調や生活リズムをしっかりと整えながら，全員が元気に活動できることを願っています。

【2年】学校案内

5/11（水）生活科の学習で1年生に学校を案内しました。2年生は1年生の学校探検の案内役。1年生に学校のことをたくさん教えてあげようと，準備してきました。

当日はあいにくの雨。体育館に集合して，太陽に届くほどの大きな声であいさつをしました。
学校を案内する中で，2年生にとっても知らなかった部屋や，秘密があったようです。
1年生に声をかけ，やさしく手をつないで，しっかりと案内役を果たしていました。

学校案内の途中ふと見ると中庭を歩く子どもたちの姿。雨はすっかりやんでいました。
みんなの声が届いたのかもしれませんね！

６年 ５月 総合「災害，そのときあなたは」

修学旅行で，淡路島にある「野島断層保存館」を見学します。
その見学に向けて，子どもたちは，阪神淡路大震災について学習を始めました。
これからは，疑問に思ったこと，もっと知りたいと思ったことを調べていきます。

実際に当時の映像を見た子どもたちからは，思わす感嘆の声が上がりました。

野島断層保存館には，たくさんの千羽鶴が寄付されていることに気付いた子どもたち。
「犠牲になったり，被害にあったりした方々のために」
「復興を祈って」
「震災を忘れないために」

折り鶴に込められている思いについて考え，
「自分たちも」
という声が自然と聞こえてきました。

千羽ひとつひとつに，思いを込めて…修学旅行で届けます。

※鶴が折れない子どもが多数！みんなで教え合いながら頑張っています！！

６年 ５月「修学旅行に向けて」

修学旅行に向けて，始動しました。

まずは「個人」と「己人（造語）」について…
自己中心的な個人になってしまうのではなく，子どもたちには「克己心」を持った人間になってほしいという願いを込めています。

そして，「群れ」と「集団」について…
「群れる」という言い方をしますが，あまり深く考えないままに人とくっついていたり，まわりの雰囲気に流されたり，そんな「群れ」ではなく，お互いを認め合い，高め合うことができる「集団」になってほしい。

「己人」が集まった，「集団」。
素晴らしい修学旅行になりますように！

＊修学旅行で訪問する先の写真をスライドで見せると，子どもたちは大興奮でした♪

6年 ５月 理科「ものの燃え方」

理科の時間に，気体検知管を使って学習しました。

前回までの学習で

１，ものが燃えるためには酸素が必要である
２，びんの中でろうそくに火をつけて蓋をすると，火が消える。

ということに気付いた子どもたち。

今回の実験では，空気にはどのように変化するのか…。燃やす前と後の瓶の中の「酸素」と「二酸化炭素」の濃度を調べました。