４年 校外学習 その４

4Dシアターを体験した子どもたちもいます。
ここでは，洪水が起きた時の様子を疑似体験できました。
体験を通して，あらためて災害の恐ろしさを感じることができたと思います。
同時に災害に備える大切さを学ぶこともできましたね。
今後の社会科の授業にも，つなげていきたいと思います。
ぜひお家でも，この機会にお話してみてください。

４年 校外学習 その３

避難訓練の様子です。
ここでは説明のあと，ホテルの中を避難経路に従って自分たちだけで避難しました。
煙がすごかったようです。
今まで体験したことのない子どもたちも多く，訓練にしっかり取り組んでいました。

４年 校外学習 その２

地震体験の様子です。
実際に震度6の地震を体験しました。揺れがおさまった後には，コンロの火を消したり，ドアを開けたりといった行動も自分たちで行いました。
揺れている間は机の下にもぐり，自分の身を守ります。
強い揺れを初めて感じ，学校での避難訓練とはまた違う体験をすることができました。

４年 校外学習 その１

１４日に，校外学習で京都市市民防災センターに行きました。
子どもたちは，それぞれ4つのグループに分かれ，３つの体験を通して防災について学習しました。

暴風体験の様子です。
実際に，身をもって暴風を体感しました。
「立ってるのが難しかった。」「強すぎてびっくりした。」と風の強さに驚き，その恐ろしさを感じていました。

3年 食の学習

１３日（木）に３年２組で八田先生による食の学習がありました。
忍者のように色々なものに姿が変わる「大豆」について学習しました。
あんなもの，こんなもの，大豆がたくさんのものに姿を変えていると知った子ども達は，大変驚いていました。
これから献立を確認して，姿の変わった大豆をさがしてみるといきたいと思います。

１組は，後日行います。楽しみにしていてください。

3年 「人権の花」運動 その４

人権のお話を聞いた後，球根の植付けを行いました。
水仙のお花は何色か。どんなお花がさくのか。
これから，みんなで力を合わせて育てていきたいと思います。

3年 「人権の花」運動 その３

贈呈式の後，「３年生になったーら♪♪」という歌から「親友」について考えました。
みんなにとっての「親友」とは，どんな人でしょう。「一緒に生きていける人」「優しい人」「一緒にがんばれる人」たくさんの考えが出ました。
みんなには「親友」と言える友達がいますか。「親友」といえる『スーパー友だち』を作るためにどんな言葉を友だちにかけると，よいのか考えてみました。
「うれしい言葉」「かなしい言葉」どちらの言葉を多く使えばいいのかな。

3年 「人権の花」運動 その２

お話を聞いた後，贈呈式を行いました。
水仙の球根を各クラスの学級代表に受け取ってもらいました。
これから力を合わせて育てていきたいともいます。

3年 「人権の花」運動

12日（水）の２校時に「人権の花」の贈呈式を行いました。
お二人の先生に来ていただき，「人権の花」運動について，人権についてのお話をしていただきました。


この運動は，いただいた花の球根を子ども達が協力し育てることによって，生命の尊さを実感し，その中で豊かな心を育み，優しさと思いやりの心を体得するために始められました。

【2年】秋の遠足 大文字山 その6

お弁当の後は，大の字の右ばらいをみんなで下りてみました。2年生とひまわり学級の子どもたち66人が1列に並びました。壮観です。

みんなで「おーい！」と手を振り合いました。