【2年】秋の遠足 大文字山 その6

お弁当の後は，大の字の右ばらいをみんなで下りてみました。2年生とひまわり学級の子どもたち66人が1列に並びました。壮観です。

みんなで「おーい！」と手を振り合いました。

【2年】秋の遠足 大文字山 その5

大の字のところでお弁当を食べました。
きれいな景色を見ながら，おいしいお弁当を食べました。
手作りのお弁当は，いい景色を見ながら，みんなと一緒に食べると，より一層おいしかったです！

【2年】秋の遠足 大文字山 その4

美しい景色が見えました。

京都の町がとても小さく見えます。
「うわー！すごい！」
「町がおもちゃみたい！」
と，子どもたちは山から見える景色を楽しみました。

みんなで記念写真を撮りました。

【2年】秋の遠足 大文字山 その3

あともう少しで大の字まで到着…しかし，その手前には階段です。長い階段を見た子どもたちからは，
「えーっ！」と悲鳴が（笑）

途中で子どもたちが立ち止まっていました。
気持ちよさそうに，
「ここ，風がくるー！」
と，顔を上げて風を感じていました。

さあ，この階段を上り切れば…

【2年】秋の遠足 大文字山 その2

緩急のある山道です。狭い道や，高さのある階段がありました。

子どもたちは，友達に声をかけたり，すれ違う登山者の方に，
「こんにちは」
とあいさつしたりしていました。

水分をしっかり摂って，さあ！あと，もうひと息！

【2年】秋の遠足 大文字山 その1

大文字のふもとに到着です。

町から大の字が見えると，
「え！あんなところまで行くの!?」
とショックを受けてる人もいました。

登山口に到着。
いよいよ出発です！

（5年）10月5日 ハードル走練習！

自分のインターバルを確かめながら，ハードル走の練習をしました。
ポイントは，ハードルをとぶのではなくまたぎこすこと！
リズムよく，スピードに乗って走れるといいですね。

１０月７日（金）２・３校時「下鳥羽ノート検定」（１・２年）をしました。

　今年度第１回目の「下鳥羽ノート検定」を行いました。学年ごとに違う「検定チェック表」をもとに検定者の先生が国語のノートをみていきました。１年生は初めてのノート検定ということもあり，すこし緊張した様子でした。２年生はやり方は分かっていますが，内容が少し難しくなっているので，合格できるかこれまた少し不安気でした。

「下鳥羽ノート検定」とは・・・
　下鳥羽小学校では，児童のノート指導に力を入れ，よりよいノートづくりができるように取組んでいます。ノートづくりが大切な理由は，知識や考えをノートにわかりやすく書くことができれば，自分や友達の考えを再構築しやすくなり，考えを深め広める大きな手立てとなり，その結果，子どもたちは意欲的に学習活動に向かっていくことができると考えているからです。しっかりとしたノートづくりができれば，「自ら学ぶ力」にもつながるはずです。そこで，本校ではよりよいノート作りのために「下鳥羽ノート検定」に取り組んでいるのです。
　どのようにすれば子どもたちがノートをわかりやすくまとめたり，自分なりの工夫があるノートを書いたりすることができるか，教職員一同日々研究をしています。

ベルマーク回収箱が新しくなりました！これからは種類ごとに分けて入れてくださ〜〜〜い！！！

　PTAはぐくみ部のみなさんが新しいベルマーク回収箱を作ってくださり，校舎の各フロアに１つずつ設置してくださいました。新しい回収箱は，なんと！種類ごとに分かれているのです。箱に見本を貼ってありますので，これからは種類ごとに（写真の女の子のように）箱に入れてくださいね。
　新しい回収箱にないベルマークは，これまで通りの回収箱にドンドン入れてください。
これからもご協力よろしくお願いします。
　

１０月６日（木）１年生の教室前では・・・まだまだ朝顔の花が咲いています。

　１年生の教室前に，台風が来る前に避難させた朝顔の鉢が置いてありました。よく見ると，まだ朝顔の花が咲いている植木鉢がいくつもありました。とても上手に育てているのですね。