算数科 「どきどき がっこう」

　算数の学習がはじまりました。先生の話をよく聞いて、活動しています。今日は、教科書６ページ、７ページのバケツとじょうろの数を比べました。昨日は線でつないで数を比べたのですが、今日は線をつなぐとわかりにくい…ということで、数図ブロックを使いました。初めてのブロックにわくわく！でもしっかり話を聞いてブロックを動かして数を比べることができました。「ブロックとじょうろは同じ数だ！」と気付いてにこにこ顔の１年生。花まるの１時間でした。

４年 社会『日本地図を広げよう』

　社会科は、都道府県の学習が始まりました。
　白地図に都道府県シールを貼っていると、「京都ってこんなところにあるんだ！」と京都府の場所を初めて知る子どもたちも多くいました。
　次の学習からは、京都府について詳しく調べていきます。

６年生、全国学力・学習状況調査に挑む

　４月１８日に全国学力・学習状況調査が行われました。これは、全国で小学６年生と中学３年生約２００万人が参加する調査で、本校の６年生が、国語と算数の調査問題に挑みました。進級して１週間ほど経ったばかりの６年生。どの子もやや緊張していたものの、真剣な態度で取り組んでいました。
　今回のテストでは各教科で、資料や文章を基に問題を解決する力や、日常生活の場面で考察する力を見る問題が目立ちました。
　例年、これと同日に実施される児童質問紙への回答は、今年度はオンラインで行うことになっています。

４年 体育『高とび』

　２回目の高とびの学習をしました。
　１・２・３のリズム、１・２・３・４・５のリズムでとぶことを今回は意識して活動しました。
　本日の最高記録は、「８５ｃｍ」です！

４年 図書館

　４年生になって、初めて図書館に行きました。
　新しい学校図書の先生とお話し、本を楽しむこと・本を大切に使うことを再確認しました！
　目指せ！１００冊読破！！！！

５年 学年目標「スクラム」

進級し、２週間がたちました。今年の５年生の学年目標は、「スクラム」です。５年生全員でスクラムを組み、一丸となって、支え合い高め合うことができる一年にという願いが込められています。
高学年となった５年生、早速全校のために動きました。卒業式や入学式のために倉庫にしまわれていた跳び箱などを出す仕事です。皆で協力したことで、あっという間に体育の学習がしやすい体育館へと整いました。さすが５年生！

本日は、多くの保護者の皆様に参観、懇談会にお越しいただきありがとうございました。

４年 身体計測

　身体計測をしました！
　3年生の時よりも着々と身長・体重の記録が伸びていました！

４年 そうじ

　新しい清掃場所になりました。
　2組は体育館が割り当てられました。
　みんなが使う場所。ピカピカにしていきます！

４年 体育『高とび』

　体育科は、高とびの学習が始まりました。
　3年生の時に学習した「はばとび」とは違い、どれだけ高くとべるかを挑戦する学習になりました。
　リズムよくとぶ練習を行い、なるべく高くとべるように頑張っていきます。

3年生 算数「九九の表とかけ算」

算数では、「九九の表とかけ算」の学習が始まりました。

今日は、九九の表を使った数あてゲームを通して、かくれた数のみつけかたを考えました。
「かける数が１増えると、答えはどうなるのか」「かける数が１減ると、答えはどうなるのか」ということをみんなで確認し、答えをみつけている様子がありました。
ノートも丁寧な字で書くことができていて、素敵です。
２年生の時に、九九の練習の成果をしっかり発揮し、学習に取り組むことができています。
子どもたちの中には、「誰かに九九を聞いてほしい！」という思いをもっている子もいますので、良ければお家でも聞いてあげてください。

明日の参観では、頑張っている姿をたくさん見ていただけるのではないかと思います。
懇談会では、３年生で大切にしたいことやお家の方へのお願いをお話しします。お忙しいとは思いますが、ご参加よろしくお願いします。