5年 ５０問テストに向けてやるきMAX！！

　昨日，第一回５０問テストの範囲を伝えました。そして，国語の宿題は昨日から漢字のテスト勉強。どんな風に勉強するのかな？と思っていました。

　ノートを見てびっくり！！ノート1ページにびっしり書いている人，自分なりにまとめている人，テストの範囲の漢字を全て網羅している人，中には6ページも頑張っている人が何人かいました。

自分に合ったやり方で，漢字を覚えていきましょう。本番は，約10日後。みんなで頑張ろう！

5年 のび太に学ぼう

　道徳の学習で『のび太に学ぼう』という学習をしました。のび太は，マンガ『ドラえもん』に出てくる男の子です。スポーツも勉強も苦手でたいてい何をやってもうまくいかないという設定です。そんなのび太にも素敵なところがあり，のび太を通して自分の「よりよい生き方」について学ぶという学習です。のび太は『いつまでも　落ち込まない』『だれにでもやさしい』『熱い心をもっている』『よりよく生きようとする』などいいところがいっぱいです。

　5年生に「のび太はどんな人ですか？」と聞くと，「ダメなところもいっぱいあるけれど，やさしいし，人のために動ける人。」「悲しいときに涙を流せる人」「勇気があって，最後まであきらめない人」など，たくさんのび太のいいところを見つけていました。
　
　その後，自分の弱いところ，よりよく生きるためにこれからしていきたいことを考えました。みんな自分を見つめ，なりたい自分を見つけていました。のび太のように，人にやさしく，人のために泣いたり，笑ったりできるクラスになっていけるのではと楽しみにしています。

５年 心のもよう

今日のみなさんの心はどんな様子でしたか？

楽しい気持ちですか？暑い気持ちでしたか？疲れた気持ちでしたか？ゆったりした気持ちでしたか？

今日はいろいろな気持ちを色や形を使って表現しました。北チームのみなさんは明日やりましょうね！

5年 昨日から給食始まりました！

昨日から給食がスタートしました。
みんなちゃんとルールを守って，食べているときは話さず食べています。早くみんなで班机をしたり，お話ししながら給食を食べたいな〜。

5年 長い間家庭学習頑張りました！

来週からいよいよ学校がスタートします！長い間，お家で『自分で学習』よく頑張りました。はじめは，北・南に分かれての学習になりますが，その間に復習をしましょう！そして全員で集まったときに，進めていきましょう。

まずは，６月１日。５年生全員で体育館に集まりましょう。学年ごとに時間が違うので気をつけてくださいね！

〜保護者の方〜
長い間，家庭学習等みていただきありがとうございます。５月からは，習っていない学習に入り，たくさんお助けいただいたことと思います。６月からみんなで少しずつクラスをつくっていきます。ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

５年 四季の特色

『春・夏・秋・冬』

それぞれの季節にはどのような特色がありますか？

温度のこと，植物のことなどを中心に考えてみましょう。教科書の写真や文章も参考にすると，それぞれの季節を比べることができますよ。

では，今日の課題スタート☆

5年 体をいっぱい動かせたね！

今日は学習相談日で一週間ぶりに５年生に会うことができました。この前に比べて，学校に少し慣れてきた感じがしました。宿題もしっかり出せる人が増えてきて嬉しいです！漢字ドリルの直しも頑張っていました。

この前はダンスをしましたが，今日はボール運動をしました。自分の相棒であるボールとどれだけ仲良くできるか。体のいろいろなところでキャッチしたり，バスケットゴールに入れたり，壁あてをしたり，全身を使って運動することができました。終わったあとのみんなはやり切った顔をしていました☆

次登校するのは，６月１日の月曜日です。次は，５年生全員そろいますよ！楽しみですね。

5年 明日の学習相談日について

おはようございます。休日はゆっくりできましたか？先生は，毎週似たような土日になってしまうす。ずっとお家にいると，体力がなくなりそうなので，みなさんと踊った動画を見て運動しました！

明日は，学習相談日ですね。この前と同じ時間に登校してください。プリント集・直した漢字ドリル，しっかり仕上げて明日出してくださいね。理科のことなんですが，インゲン豆はまだお家で育ててください！(発芽したかな〜。)

□明日の持ち物□
１　マスク・健康観察票
２　プリント集
３　直しをした漢字ドリル(この前出した人は学校にあります)

＊今まで提出していない宿題(前回のプリント・理科)がある人は出しましょう！

では，また明日会えることを楽しみにしています。明日は６月からの予定も説明しますので，筆記用具もお忘れなく！


　

5年 この人物は誰？

問題です！この人物はだれでしょう？

今日の社会の学習に出てくる，そう！『ヨハネス・デレーケ』さんです。この方は，水害から戦ってきた輪中の水を治める工事(治水工事)の指導者です。

デレーケさんが日本に呼ばれた大きな理由は，デレーケさんの出身に秘密があります。デレーケさんの出身は・・・そう，オランダですよね！

オランダはどんな国でしょう？以前，資料集で世界の国について書いていたページにもあったように，オランダは国の１/４が海抜０ｍ以下なんです。(海や川より低い地域)

オランダという国名は英語だと「Netherlands(ネイザー　ランド)」ですが，これはオランダ語で「低い土地」という意味なんです。

海津市と似た環境が外国にもあったのです。そこで，同じ悩みをもち，堤防工事が進んでいるオランダ出身のデレーケさんが呼ばれたということなんです。

デレーケさんが作った堤防は今でも存在して，低い地域に住む人たちの生活を守ってくれています。

以下の図は，オランダの地図です。海抜０ｍの地域があることがわかりますね。

５年 社会〜低い土地のくらし〜

学習相談日の時にみなさんに聞きました。
「もし，自分が川や海より低い土地に住んでいたら…どんなことに困りますか？」

　今から１２０年前，岐阜県海津市は上の写真のように川が何本も何本も通る地域でした。しかし，現在は，下の写真のように，数本の大きな川が通る地域になっています。きっと，何かに困った地域の人達が工事をして頑張った結果でしょう。

さて，この地域に住む人たちは，どんな自然災害に悩まされたでしょう。教科書をヒントに考えてみてください。