【６年】課題がんばりましたね！

今，みんなに出してもらった課題をじっくり見せてもらっています。

本当なら学校でみんなで学習する内容。

家で自分の力で，家族のみなさんにフォローしていただいて，本当によくがんばっていますね。

たくさん付箋（ふせん）がついていますが，コレは
『まちがっているから直してね！』

ではなく
『これは，みんなと一緒に教室でもう一度やろう！』

と，いう印です。

習ってもいない所を，教科書を自分で読んだり動画を一生懸命見てがんばってくれていますが，やっぱり難しい所もあると思います。
そこは，必ず今度の学習相談日に
『先生，ココが分からへんかった！』
と教えてくださいね。

【6年】これぞ自主勉強の醍醐味！

６年生のみなさん，順調に課題がんばっていますか？

課題が早くも終わった！という人はぜひ自主勉強にもチャレンジしてみよう！

前回，みんなのレベルの高い自主勉強に感心したことをアップしましたが，今回は自主勉強の楽しさが伝わる例を紹介します。

この自主勉強の主は，趣味が釣りで魚が大好きな子です。
みてください，このイラストの素晴らしさ！説明の詳しさ！
これは，『好きなことを全力で自主勉強』してくれた素晴らしい例です。

こんな時期の自主勉強だからこそ，好きなテーマで楽しみながら学ぶのもとても素敵なことだと思います。

先生もとっても勉強になる内容でしたので，今後スーパーで魚を買う時に生かします♪

【6年】自由研究がスゴイ！！

今日は学習相談日でした。

クラス半分ずつですが，久々にみんなに会えてホッとしました。
たくさんの人が，この期間にがんばった自主勉強を出してくれました。

社会の歴史や算数，漢字，興味のあることなど…

まとめ方がうまいな〜と，感心する人がたくさんいました。

中には自主勉強ノートを丸々1冊やりきってきた人も…！
プリントなどもあるのに，コツコツ素晴らしい♪

う〜ん・・・クラウディ・・・(´；ω；`)

５/１５〜１８で，理科の観察課題にチャレンジしてみよう！・・・と，課題を出していましたが，今日は雲が多くて（南の海には台風も発生していますよね），観察が難しかったと思います。

せっかくトライしてくれた人もいると思いますが，残念(´；ω；`)
太陽は雲の向こうに見えたかも知れませんが，月は見えにくですね。ひょっとするとタイミングよく見れた人がいればラッキー！

また来週に天気が回復してから再チャレンジすれば，見えるといいな・・・と思います。

お月さま 見ーつけた！

６年生のみなさん，こんにちは。

先生は，今日の朝，南西の空に月を見つけました。
見つけた人はいますか？

今のところ明日の朝は観察ができそうですが，土曜日からはお天気が崩れそうですね。

でも天気予報はころころと変わります。
朝だけ晴れていたりすることもあります。

毎日お天気の様子と相談しながら，１５日から１８日の間の朝９時ごろ，遅くとも１０時までに月と太陽を探して位置の観察にチャレンジしてみてください。

もちろん，お天気次第なので，観察できないこともあります。

今のところ２０日以降はお天気が回復する予報なので，もしできたら再チャレンジしてみてくださいね。

「政治」って難しい・・・！？

メールや本ホームページでお知らせしていますように，来週１９日（火）は学習相談日です。明日，各ご家庭にお電話で出欠の確認をさせていただきます。

その１９日（火）にみんなに配る予定の次の課題を作っています。
※登校できない場合は，お家に持っていきますので安心してくださいね。

社会は『国の政治のしくみと選挙』の学習です。
「政治」と聞くと，「何だか難しそう・・・」と感じる人もいるかも知れません。
でも今，コロナウィルス関連のニュースで「政府が〜」とか，「アベノマスクが〜」と政治に関係ある言葉をたくさん耳にしていると思います。
そう，「政治」って私たちの生活と大きく関係している話なので，決して難しくはないですし，ちょっとずつわかってくると
「あ〜，それも『政治』なんや！」って面白くなるはずです。

このプリントで，「政治」についてちょっと予習しておいてください。

観察日和ですよ！！

６年生のみなさん，おはようございます。

明日から「月と太陽」の観察の日でしたが，どうやらお天気があやしい様子です。

今日はとてもいいお天気で，南西の空に月が見えています。


間に合ったら１０時までに

１０時が間に合わなくてもぜひ観察して記録してみましょう。

音読カード見ました！

６年生のみんなががんばって取り組んだ音読カードをみせてもらいました。
６年生なので，声の大きさとかではなく，読解カードにしてじっくり物語の世界にひたってもらいました。

「帰り道」という作品

お互いに相手が羨ましい，「律」と「周也」なんだけど，お互いに相手が自分をどう思っているのかがとても気になって・・・。

とても６年生らしい作品です。
６年生になると，これまであまり気にしなかった「友達の思い」が気になる時があるかも知れません。『思春期』ってやつですね。

みんな，とてもじっくり読み深めてくれたようですね。
７日に渡した国語の課題もこの作品がありました。
もうできたかな？

家庭科の自主勉強にチャレンジしてみました♪

みんなに「やってみよう！」だけではいけないな，と思い後藤先生も家庭科の自主勉強にチャレンジしてみました。
そう，今流行りのマスク作りです。

家庭科でも学習するミシンを使って，自分にピッタリ合うオリジナルマスクを作ってみました。
表地は，昔インドを旅した時に手に入れた布で（ちょっと派手だったかも…？）
裏地は，息子が赤ちゃんだった時の産着をリサイクルして，縫い合わせました。
鼻の所のカーブが少し難しかったですが，何とか完成！

先生は男性ですが，ミシンも裁縫も大好きです。
ミシンの語源は「MACHINE」。そう，マシーン（機械）です。
機械いじりが好きなので，ミシンを使うのも楽しいです。

みなさんも，休校中にしかできない事にチャレンジしてみてはどうでしょう？

自主勉強もがんばってね！

課題を順調に終わらせた６年生の中には，自主勉強にがんばって取り組んでいる子もいました♪

これから勉強する社会の歴史年表まとめにチャレンジしたり，
５年生までに学んだ内容の復習を上手にまとめたり…

中学校にむけて，『自分が学びたいこと』や『課題に思うこと』にすすんで取り組むのは素晴らしいことです。

ぜひ，自主勉強にもトライしてみましょう。