課外授業〜ティーボールでつながれ10000人の笑顔〜

今年度の課外授業は女子プロ野球チームである京都フローラの選手の皆さんをお招きして『スポーツが育む健全な心と友情の輪』をテーマに開催されました。

初めは楽しくアイスブレイキング的なゲームで体と気持ちをほぐし，徐々にボールの投げ方の練習やキャッチボールを行いました。
最後は2チームに分かれて，ティーバッティングゲームで盛り上がりました。

明るく，優しい京都フローラの選手の指導に，子どもたちも笑顔で楽しみながら学ぶことができました。

親子クッキング♪

２７日（金）の親子クッキングには，たくさんの保護者の皆さんにもご参加いただき，賑やかに行われました。学習発表会の「バックトゥザ桃太郎」にちなんだ『きびだんご』と『抹茶ラテ』を親子でワイワイと調理して，食べて…本当にどの顔もニコニコ楽しそうなのが印象的でした。チョコレートやクリーム，黒蜜など味付けもたくさん用意されていて，素朴な味わいで美味しかったです！
　
　調理後のいただきますタイムでは，これまでの6年生の1年間の歩みをまとめた素晴らしい映像がスクリーンに！思わず子どもたちも保護者の皆さんも見入って感激していました。

子どもたちにも伝えましたが，卒対の保護者の皆さんを中心に，何か月も前から学校に足を運んで企画し，準備していただいてのこの時間です。全ては卒業を迎える子どもたちへの愛情です。子どもたちには心から感謝して欲しいな・・・と思います。

「くらくて あかるい よる」

6年お話の絵「くらくて　あかるい　よる」
「夜だけど明るい・あたたかい絵を描こう！」をめあてに，人物のデッサンや夜空・灯りの美しいグラデーションを練習して描きました。

深草中学校体験学習

　12月9日（金）深草中学校体験学習がありました。稲荷小学校と深草小学校の６年生が深草中学校へ行って，授業体験や生徒会による学校紹介，そして部活動見学をしました。
　授業体験では自分が選んだ教科ごとに分かれて，中学校の先生の授業を50分間受けました。深草小学校の６年生と関わりながら楽しく学習できました。
　深草中学校生徒会役員11名中6名がなんと稲荷小学校の卒業生です。生徒会役員による一日の学校生活のわかりやすい寸劇の後，質疑応答がありました。
　15の部活動も運動場や体育館，教室を回って見学しました。

　来年の４月からは中学１年生です。充実した中学校生活が送れるよう，残りの小学校生活を大切に過ごしていきたいと思います！

稲荷の木 育てよう 〜見つけようみんなのいいところ〜

全校の人権月間の取組で「稲荷の木 育てよう 〜見つけようみんなのいいところ〜」を作っています。
玄関下駄箱上の大きな大木。そのひとつひとつが仲間のいいところ！
たくさん茂ってきました。

９日人権参観・懇談会の際にご覧ください。

版画作りに取り組んでいます

現在，図工科では版画作りをしています。今回のテーマは「○○している自分」です。「版画は下描きがと〜っても大切！」と，じっくり自画像をデッサンする事から始め，白黒でどのように表現するかをしっかりイメージして，下描きに線や影，そして彫り線を書き入れてから板に写しました。凸版印刷なので，当然彫れば白く，彫らなければ黒くなるのですが，６年生ですので，「刷り上がった後に浮き出る彫り跡もしっかり表現しよう」と，少し高い目標にトライしています。「ほっぺたのお肉はどうついている？」「ボールの丸さを表現するにはどう彫る？」「髪の毛の流れは？」・・・と，ただ作業的に彫り進めるのではなく，ひと彫りひと彫りにしっかりイメージをもって作り上げています。没頭して無言で彫り続ける様子もみられ，完成が今から楽しみです♪

伏見中支部大文字駅伝予選会

１１月１５日（火）北堀公園で伏見中支部大文字駅伝予選会が開催されました。
本校６年生も参加しました。
とてもすばらしかったです。
残念ながら，結果は３位までに入ることはできませんでした。
しかし，８名の選手は，自分を信じ，仲間を信じて，最後まであきらめず粘り強く一生懸命走り切りました。
６年生全員で参加し，選手以外の人たちも声をからすほど精いっぱい応援しました。
「６年生は一つ」「稲荷は一つ」になっていました。
そんな立派な最高学年の６年生を誇りに思います。

一生懸命がかっこいい!

学習発表会にむけて

１８日（金）は学習発表会の本番です。日々，みんなでワイワイと楽しく演技練習を重ねています。また，模造紙をつなげた巨大な用紙に係で協力して大きな背景を描いたり，衣装係や小道具・大道具係もそれぞれ忙しく準備に取り組んだりしています。英語劇そのものも勿論楽しみですが，こうやって頭を突き合わせてアレを作ろう！これもいる！と準備している過程そのものが実に楽しそうで，後にふり返った時に大切な思い出になるのだろうなと思います。このクラスの仲間とひとつのものを作りあげる最後の取組…。自主的に計画して，製作して…という姿を見ていると，普段の授業とはまた一味違った学び合いの姿がたくさんみられ，頼もしいです。

6年 くるくるクランク

　「くるくるクランク」に取り組みました。
　一人一人が上下前後に動く仕組みを生かして，がんばって作りました。

全国水平社創立

　6年社会科 日本の歴史「西光万吉と水平社宣言」の学習です。
　目標『社会運動の高まりの中で「就職や結婚などで差別され，苦しめられてきた人々」が全国水平社を結成したことを理解し，水平社宣言に込められた思いや願いを感じ，自分の考えをもつ』です。
　西光万吉が受けた差別と思いを人物年表から読み取り，仲間とともに自ら立ち上がって全国水平社を創立させたことを調べ，学習問題「西光万吉が願いを込めた水平社宣言文には，どのようなことが書かれているのだろう」が成立しました。
　西光万吉の生い立ちを踏まえ，宣言文にどのようなことが書かれているかを各班で話し合い発表しました。
　自分たちの予想した内容を水平社宣言文と照らし合わせ，検証しました。
　「人の世に熱あれ，人間に光あれ」に込められた西光万吉の願いについて考えたことを書き，発表し合いました。

　先人の苦労と努力の延長線上に現在があることを「人権の尊重」の視点から深く学ぶ授業でした。

　京都岡崎にある「全国水平社創立の碑」を実際に確かめに行く子どもたちもいるのではないでしょうか。

　何より，一人一人の発表に真剣に聞き入る子どもたちの姿に，人権が尊重されている学級集団であることを実感しました。