 |
 |
最新更新日：2024/04/30 |
|
本日： 昨日：28 総数：245665 |
かさ デシリットルますで表せないはしたのかさの表し方の学習です。 ミリリットルの単位の読み方やかき方の学びです。 １dL＝100mL 問い「どうして100 mLというたんいがあるのでしょう？」 答え「１dLより少ないかさをはかるときにつかえるから」 実験して確かめます。 準備物 ・水そう ・100mLのます ・水（1Lより少ない）見やすいように青色に着色済み ・タオル 各班に配られた青色の水の量をそれぞれ予想します。 1班…3 dL50 mL 2班…3 dL？mL 3班…3 dL30 mL 4班…3 dL20 mL 5班…3 dL50mL 6班…3 dL？mL 7班…3 dL？mL 各班の結果は次の通りです。 1班…3 dL70 mL 2班…3 dL20mL 3班…3 dL40mL 4班…3 dL50mL 5班…3 dL85mL 6班…4dL40mL 7班…4 dL10mL この活動を通して，dLますで量れない量のかさを量るのにmLという単位の必要性を実感的に学んでいきました。 授業の終わりに「よくわかった！」とつぶやき，目が輝いている子どもの姿が印象的でした。  低学年 水泳学習   水にもぐったり浮いたり，いろいろな水遊びに進んで取り組んでいます。 友達のよい動きを見付けたり，いろいろな泳ぎ方にチャレンジしたりしていました。 振り返りでは，「クロールができるようになりました」「平泳ぎができるようになりました」など，新しい泳ぎ方ができるようになったことを発表しました。 アゲハチョウの誕生  みんなで，「さよなら会」を行いました。 読書週間の取組  図書委員会の子どもたちのアイディアで，「ポイントカード」を作ることになりました。本を１冊読むごとにハンコを押してもらい，５個たまれば「手作りしおり」がプレゼントされます。 普段から図書室大好きな子どもたちですが，さらに本を読もうとする子が多くなり，図書室のコンピュータの前は，長蛇の列ができるほどでした。 １６日（木）と１７日（金）は，、毎年恒例の「選書会」を行いました。今年は，どんな本を図書室に入れようかなと子どもたち自身で決めていきます。 子どもたちの生き生きとした姿が見られた「読書週間」でした。 ちゃーびらさい   運動会当日をご期待ください。 ２年 よくかんでたべよう   テーマは，「よくかんでたべよう」です。 まず，歯とダイヤモンド，鉄，石，木とどちらが硬いかを予想しました。 なんと歯は，鉄よりも固くダイヤモンドより柔らかいということです。 一人予想が当たりました。 次に，ビスケットとするめの食べ比べをしました。 かむ回数と口やあごの様子，つばの出方について調べました。 かむ数は，ビスケット３０回前後の人が多く，するめ１００回前後が多かったです。 つまりするめの方が噛む回数が多いという結果です。 また，口やあごの様子については，耳の下がへこむやあごが上下するなどの気付きがありました。 耳をふさぐとザクザクという音がしたという子もいました。 つばの出方は，ちょっとずつ出てだんだん多くなるや知らない間に出ているなどの気付きです。 するめのほうがつばがいっぱい出てきたという子が多かったです。 「なぜ，かむことが歯にいいの？」についてです。 ・丈夫な歯やあご ・歯の傷を治す ・胃腸もすっきり ・頭もすっきり ・食べすぎを防ぐ ・菌を退治 ・がんの予防 かむ回数を増やすには？ ・一口の量を減らす。 ・おく歯でしっかりかむ。 ・一口３０回かむ。 ビスケットとするめの食べ比べ体験を通してよくわかる学びでした。 みんな食べ物をよく噛んで食べるようになることを願っています。 すこやか学級 ２年   全員で手拍子しながら歌いました。 「ＢＩＮＧＯ」と「はしの上で」，「たぬきのたいこ」の３曲です。 会場のみなさんと一緒に楽しい時間を過ごしました。 最後に，運動会の招待状を一人一人に手渡しました。 心温まるひと時でした。 2年 みんななかよし すてきななかま
2年生の教室の掲示板です。
一人一人自分の顔を描いています。 一人一人の特徴がよく表れています。   2年 朝の会  お話タイムで，発表する子が，「おいしいうどんを食べました。やっぱりお母さんの作るおうどんは最高です。……」と話しました。 日直の司会進行で進みます。 かえりの会の司会進行 ○これから，かえりの会をはじめます。 ○きょう1日で，よかったことやこまったことは，ありませんか。 ○かかりかられんらくは，ありますか。 ○さいごは，せんせいのおはなしです。 ○これでかえりの会をおわります。 さわやかタイム2年  「さわやかタイム」とは，朝の帯学習（8：40〜8：50）のことです。 今日の2年生は，自分の読みたい本を選んで静かに読書をしています。 |
 |
|||||||||||||||