11月の朝会

11月2日（月）朝会です。
先ず，「人は，勝手にものを考えてしまうこと」について考えてみました。
縦と横の線が垂直に交わる寸前で途切れている図を見せました。
縦線と横線が途切れず垂直に交わっていたら碁盤のような図になるのですが，途切れているのです。
すると，子どもたちは，その途切れているところに，「円」「丸い物」があるように見えるというのです。
実際には何もないところですが，そのように見えてしまいます。
ある児童が，「目の錯覚」と言いました。
また，上の写真のスクリーンの図のように，二つの三角形が実際には存在しないのに，あるように見えることに気付きました。

次に，森に犬と鷲が隠れている白黒写真を見せました。
よく見ないと気づきません。

そして，女の人の絵を見せました。
するとある子は，「若い女の人の後ろ姿」に見え，ある子は，「老婆の横顔」に見えるのです。
つまり，同じものを見ても見え方が違うということに気付きました。

カモの写真のくちばしに着目すると，黄色い犬の顔に見えてしまう不思議も体験しました。

相手に伝える言葉を身に付け，相手の思いを丁寧に聞くことを大切にし，仲間とともに育つ稲荷っ子を目指そうと話しました。

後期始業式

　10月13日（火）後期始業式です。
　体育館には，最高学年の6年生の子どもたちがすでに待機しています。
　静かにきちんと体育座りをして待っている姿は流石です。
　他学年の子どもたちも次々きちんと並んで静かに入場し終えました。
　教頭先生の開式の言葉の後，全員で校歌を二部に分かれて歌いました。
　そして私は全校児童に向かって次のようなことを話しました。
「10月16日が，稲荷小学校創立記念日であること。
　大正5(1916)年10月16日に深草第二尋常小学校として木造1階建てで児童数420名でスタートしたこと。
　昭和61(1986)年70周年を迎え，12クラス364名の児童数でみなさんのお父さんやお母さんが児童としておられたころであること。
　2年後の昭和63(1988)年新校舎ができ，12クラス，314名の児童数だったこと。
　平成7(1995)年体育館・プール・給食室，多目的室などができたこと。
　そして平成27(2015)年10月16日に99周年を7クラス169名の児童数で迎えること。
　このように100年近くにわたる稲荷小学校の歴史と伝統を受け継ぎ，さらなる進化を求めて，『チーム稲荷』となって，次へのステップを踏み出そう。
　そのためには，4つの力が重要です。
　一つは，『人を大切にする力』です。
　二つは，『自分の考えをもつ力』です。
　三つは，『自分を表現する力』
　そして四つは，『チャレンジする力』です。
　一人一人が自覚しているそれぞれの目標達成に向けて，具体的に行動し，がんばっていきましょう。」というものです。
　その後，閉式の言葉で始業式が終わりました。

　始業式後，1年生男子児童と2年生男子児童の二人の転入生の紹介がありました。
　二人は，館内にいるみんなの温かい拍手で迎えられました。
　一日も早く稲荷校に慣れ親しんで，楽しい充実した学校生活が送れることを願っています。

　その後，11月17日（火）大文字駅伝競走大会伏見中支部予選会があることとそこに6年生が参加することを伝えると，「ぜひみんなで応援したい」ということになりました。
　そして全員で「フレ―，フレ―，6年生！」とエールをおくりました。
　また，毎日の5分間ランニングも一人一人一生懸命に取り組むことが6年生を応援していることになるということから，頑張って取り組もうということを確認しました。
「稲荷はひとつ」という一体感を共有することができる心温まる集会になりました。

前期終業式

　10月9日（金）前期終業式です。
　体育館には，すでに3年生の子どもたちが入っていました。
　たいへん静かにきちんと体育座りをしています。
　「だれもいないのか」と感じるくらいの静けさです。
　後から入ってくる1年生や6年生，他学年の子どもたちも次から次へと列を保ちながら，落ち着いて静かに入ってきました。
　全校児童一人一人の立派な態度に感心しました。
　いよいよ前期終業式が始まります。
　一同礼の後，全員で稲荷小学校校歌を美しい声で斉唱しました。
　そして私は，次のようなことを全校児童に話しました。
　「最近のみなさんの活動の様子でとっても嬉しいことがあります。
　1・2年生は，地域の老人施設で『元気いっぱい　なるこで　やー』を踊ったり一緒に『ふるさと』を歌ったりして心温まる交流活動ができたこと。
　3年生は，国語の授業『つたえよう　楽しい学校生活』で1年生に稲荷校の1年間の行事や総合遊具の使い方などをわかりやすく伝えたこと。
　４年1組・ろ組のみなさんは，『モノづくりの殿堂』で電子オルゴールづくりを一人一人が真剣に取り組み，いろんな企業の各ブースも意欲的に調べまわったこと。
　5年生は，『花背山の家』で最高難度の雲取山登山を雨やヤマヒルにも負けず全員そろって制覇したりキャンドルファイヤーで自主的な活動ができたりしたこと。
　6年1組・ろ組のみなさんは，『スチューデントシティ』の学習で1日大人になって，銀行員や宅配便配達員，店の販売員などになり，真摯に誠実にその責任を一生懸命果たすことができたこと。
　各学年・学級の子どもたちの立派な成長ぶりを本当にうれしく思います。各活動の関係者から多くのお褒めのお言葉をいただきました。私は稲荷校のみなさんのことを誇りに思います。
　これから教室に戻り，各学年・学級の担任の先生から『のびゆくきろく』が渡され，一人一人の頑張りや成長，さらなる進化へのアドバイスをいただきます。
　また，各学年・学級の目標実現度を確認しあって次のステップに向かってほしいです。そして『いきいき　なかよく　りそうに向かって考動する子』をめざしていきましょう。」
　このような内容を子どもたちに伝えました。
　この4月に新学期がスタートして半年間，一人一人の子ども達は，家庭や地域，そして学校生活のあらゆる場面や活動，人々とのかかわりを通して確かに成長しています。
　これからも子どもたちの豊かな学びと健やかな成長のため，ご理解とご支援を賜りますようよろしくお願い申し上げます。

夏休み明けの朝会

　8月24日（月）夏休み明けの朝会です。
　まずもって，大きな事故やけが，事件などに巻き込まれることもなく，明るい笑顔の元気な子どもたちとの再会を感謝いたしました。
　33日間の長い夏休み，一人一人違ったこの夏の経験を経て，一回りも二回りも大きくなって登校してきたことだと思います。
　そんな全校児童に，情熱あふれる教育者でいらっしゃった東井義雄先生の「心のスイッチ」を紹介しました。

　　　　心のスイッチ　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　東井義雄
　　　人間の目はふしぎな目
　　　　見ようという心がなかったら
　　　　見ていても見えない
　　　人間の耳はふしぎな耳
　　　　聞こうという心がなかったら
　　　　聞いていても聞けない
　　　頭もそうだ
　　　　はじめからよい頭　わるい頭の
　　　　区別があるのではないようだ
　　　「よし　やるぞ！」と
　　　心のスイッチが入ると
　　　頭もすばらしいはたらきをしはじめる
　　　心のスイッチが　人間を
　　　つまらなくもし　すばらしくもしていく
　　　電灯のスイッチが
　　　家の中を明るくもし　暗くもするように

　子どもたちには，一人一人がそれぞれの「心のスイッチ」を自分で入れ，やる気と目標をもって学校生活を有意義に充実したものにしてほしいと願っています。

夏休み前の朝会

　台風１１号接近のため，１７日（金）実施予定の夏休み前の朝会を１６日（木）昼休みに行いました。
　最初に，かかとの部分がぺっちゃんこの上靴，上段ではなく下段に収められている上靴の写真などを提示しました。これらは，１４日（火）午前６時３０分に学校の靴箱に入っていた上靴をいくつか写真に撮ったものです。１・２年生の靴箱に収められている上靴の形状と収納の仕方は完璧でした。３年生以上の大半の上靴も大丈夫なのですが，かかとのぺっちゃんこの上靴が各学年数人ずつありました。このことについて全校児童で話し合いました。「上靴のかかとを踏みつけているのはいけない」「上靴のかかとを踏んで歩いていると危ない」「３つの『あ』の『安全』に関係があるし，かかとを踏んではいけない」「かかとを踏んで良いのだったら，はじめからかかとのない上靴が売っているはずだけど，実際には売られていない」など，上靴をきちんとはくことの大切さを確認しました。
　そして，火遊びは大きな火事につながる危険があり，絶対にしてはいけないこと，電車の線路に入ることはもちろん，置石などを絶対にしてはいけないこと，また，観光客の人に自分の写真を撮られると，SNSで不特定多数の人に見られ，中には写真のGPS情報から撮影地点を突き止められ，犯罪に巻き込まれる危険性があり，知らない人にむやみに自分の写真を撮られないようにすることを強く話しました。
　さらに，防犯標語『イカのおすし』…「知らない人について行かない」「知らない人の車に乗らない」「『助けて』と大声で叫ぶ」「他の大人のいる方へすぐ逃げる」「どんな人が何をしたのか家の人に知らせる」を再確認しました。
　学校教育目標「いきいき　なかよく　りそうに向かって考動する子」の「なかよく」…「命ときまりを守りきる子」に通じていることを話しました。
　夏休みは，３３日間あります。「夏休みならでは」という取組を勧めました。読書，自由研究，日記，自由作品等，長い夏休みを有意義なものにするよう声掛けをしました。
　そして，夏休み明けの８月２４日（月）に全員元気に笑顔で会うことを約束しました。

7月朝会

　7月1日（水）7月の朝会です。
　「雨の日，傘を差して狭い道を歩いています。反対方向から傘を差した人が歩いてきます。すれ違う時，どのようにしますか。」これを体育館ステージで再現しました。何人かの子どもたちにすれ違ってもらい，「ハ」の字の形ですれ違う「江戸しぐさ」の「傘かしげ」を教えました。そうすることで相手にしずくをかけない思いやりの心があることに気付きました。
　また，「こぶし腰浮かせ」についても伝えました。渡し船などで後から乗る客のことを考えた行いであることを話しました。
　江戸しぐさを身に付けるために，商人の子どもたちは，「見る・聞く・話す」の勉強をしたそうです。人を見る目を鍛え，人の話に耳を傾け，その場に応じた話し方を勉強したのです。
　夏休みを前にして，「人のふり見て我がふり直せ」のことわざの意味とこれまでの自分を振り返ることを提案しました。意味は，「他人の行動を見て，よいところは見習い，悪いところは改めよ」ということです。
○毎日，元気な明るい声であいさつをしていただろうか。
○安全な生活が送れただろうか。
○きちんと後始末できただろうか。
○友達に心無い言葉かけをしなかっただろうか。
　人の行いをよく見聞きすることで自分の感性を高め，自分をしつけ，自分を磨いていってほしいです。

6月の朝会

　６月１日（月）６月の朝会です。
　３つの「あ」，「あいさつ」「あんぜん」「あとしまつ」の「あんぜん」について話しました。
　まず，安全マップの確認です。榎木橋町，開土町，南明町，鳥羽団地，願成町，藪之内町，大門町，野手町の危険な場所の確認です。車がよく通るところ，電車の踏切，人通りの少ない道などです。子どもたちは，いったん停止や左右の安全確認等の大切さを確認しました。
　そして，交通安全標語「自転車に免許はないがルールあり」を提示し，車道の左端を走行すること，右側は走行しないこと，歩道で走行可能な場合は，車道側を走ることなど，自転車の走行ルールについて説明しました。
　さらに，酒気帯び走行や二人乗り，並行走行などの厳禁を確かめました。
　「一人一人は世界にたった一人の大切な命であること」「一人一人がルールを守ることが自分の命を守ること」を話しました。

5月憲法朝会

　5月の朝会です。
　まず，電車の中の様子の写真を見せました。すると，「若い人たちが席に座って，お年寄りが立っている」「優先席なのに，若い人が座ってスマホしている」「優先席なのに……」など，多くの子どもたちの気付きがありました。
　次に，「全席優先席」を実施している地下鉄の電車の中の写真です。貼紙には，「すこしの勇気と優しさで，声をかけてみませんか？」とあります。
　また，プラットホームのアナウンス「降りる方が降りられてからご乗車ください」について，「早く乗って座りたい人がいるからこのようなアナウンスがある」ということです。
　5月3日は憲法記念日です。
　日本国憲法は，日本の最高のきまりで，どのような国を目指しているのかが表されていること。
　日本国憲法の3本柱は「平和主義」「国民主権」「基本的人権の尊重」であること。
　その一つ「基本的人権の尊重」について，「わたしたちはどのようにすればよいのか」について考えました。
　そこで，「自分を大切にすることと同じように友達も大切にすること」で，「みんなが，安心して，幸せに暮らせること」につながる。
　つまり，学校目標「いきいき　なかよく　りそうに向かって考動する子」が実現すること，心も体も元気な子，命ときまりを守りきる子，目標をもって自ら学び続ける子，学校・地域を愛する子の具現化です。
　そこで，３つの「あ」つまり，「あいさつ」「あんぜん」「あとしまつ」を一人一人が行動することが大切であることを確認しました。
「気持ちのよいあいさつをしよう！」「安全に気を付けよう！」「きちんと後始末しよう！」ということです。

新年度を迎えて

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　大野　利和
　稲荷小学校の校長２年目を迎えました。今年度も引き続き何卒よろしくお願いいたします。
　これまでの稲荷教育の歴史と伝統を受け継ぎながらも，さらによりよいものへと進化・発展させるべく努力する所存です。
「学校が楽しい」「授業が面白い」「みんなと一緒に活動したい」と児童・保護者・地域の人・教職員みんなにとって「稲荷は，いいな」と思える魅力ある学校をめざし，「熱意・創意・誠意」の「三意の精神」をもって教職員一丸となって学校づくりを推進していきます。
　今後とも稲荷教育にご理解とご協力を賜りますようよろしくお願いいたします。