「ジュニア京都検定」学習会

　１０月４日（土）９：００〜１１：４５ふれあいホールで「京都検定」学習会を実施しました。５・６年参加希望の２０名が例題２問と問題２５問に挑戦しました。
　たとえば，４択問題「豊臣秀吉が京都につくった城は，どれでしょう」『１　大阪（大坂）城，２　二条城，３　彦根城，４　伏見城』です。正解は，「４　伏見城」といった具合です。２５問全問正解の人も半分ぐらいの人もいましたが，ここに参加して取り組むこと自体大変価値深いことです。京都に生まれ，京都で育つ子どもたちにとって，京都の歴史と文化・伝統についてよく知り，その良さを実感し，京都を誇りに思えることがとても大切だと思います。
　１０月２０日の「ジュニア京都検定」に向けて，テキストブックを読み込んだり，現地見学調査したりする子たちが現れることを期待しています。
　終了後，「もう一度ジュニア京都検定学習会を開いてほしい」と訴える児童がいました。１０月２０日本検定実施までに，第２回ジュニア京都検定学習会を計画実施したいと思います。

夏休み明けの朝会

　８月２６日（火）夏休み明けの朝会です。
　「おはようございます」のあいさつなしでいきなり校長先生の話に入りました。
まず，夏休み前の朝会の「アリとキリギリス」の話を想起しました。そして，全校児童に，アリ派，キリギリス派，アリとキリギリスの中間派の３つのどの立場で夏休みを過ごしたかを問い，その結果はどうだったのかを確認しました。やはり，アリとキリギリスの中間派が圧倒的に多かったようです。
　そして，校長先生の話に入るとき，「何かおかしいな！？」と思った人はいないかを問うと，「おはようございます」のあいさつがなかったということに何人かが気付いていました。
　そこで，「挨拶はいるのか，いらないのか」を全校児童に問うと，「いる」「大切」と返ってきます。「どうして」と問うと，「挨拶をして返ってくると気持ちがいいから」「人と人のつながり・コミュニケーションの始まりなので大切」ということです。
そこで，世界の国々にも挨拶があるのかを調べてみると，日本の「こんにちは」一つとっても，アメリカやイギリスで「ハロー」中国で「ニー　ハオ」イタリアで「ボンジョルノ」韓国で「アンニョン　ハセヨ」などなど，世界どの国にもあいさつがあることを確かめました。
　では，大切な挨拶をどのようにしたらよいのでしょう。そこで，「あいさつ」のそれぞれの文字から始まる言葉を生かして，どのような挨拶がよいのかを考えました。
「あ」…「あかるく」，「い」…「いつでも」，「さ」…「さきに」，「つ」…「つたえよう」です。
　稲荷校では，「気持ちのよい挨拶がこだまする学校」を目指しています。
　もちろん，３つの「あ」「あいさつ」「あんぜん」「あとしまつ」も子どもたちの具体的な姿となって現れること，そして「いきいき　なかよく　りそうに向かって　考動する子」の具現化を目指しています。

７月の朝会

　７月の朝会の校長の話です。『安全について考えよう』をテーマにしました。稲荷小学校区の危険なところの確認と登・下校の時の歩き方，自転車の乗り方についてです。
　各町の危険なところの写真を見ながら「何をどのように気を付けたらよいのか」について考え，正しい行動を確認しました。交通ルールを守ることは自分の命を守ること，自分の命は自分で守ること，安全確認と正しい判断と行動が大切であることを伝えました。
　「みなさん，一人ひとりは，世界に，たった一人のとっても大切な人です」「事故のないように一人ひとりが気を付けましょう」で締めくくりました。
　学校教育目標『いきいき　なかよく　りそうに向かって考動する子』自分の頭で考え，正しく判断・行動できる子どもを目指しています。

新年度のご挨拶

「いきいき なかよく りそうに向かって考動する子」　　　　　　　　　　
　　　　 校 長　　大野 利和　
　4月に入って，輝く子どもたちの笑顔と元気な声が学校に戻ってきました。いよいよ平成26年度の始まりです。人事異動により，わたくしを含め，6名の教職員を加え，新たなスタートを切りました。4月8日，新1年生24名を迎え，全校児童177名になりました。新1年生も，それぞれ1年進級した子どもたちも，新しい出会い，新しい生活への期待と不安を胸に抱いていることと思います。
　児童・保護者・地域の人・教職員みんなにとって，「稲荷は，いいな」と言える学校づくりをめざし，「いきいき　なかよく　りそうに向かって考動する子」の育成を，教職員一丸となって取り組んでいきます。保護者の皆様，地域の皆様のご支援・ご協力を何卒よろしくお願い申し上げます。