大塚国際美術館に到着☆修学旅行

大塚国際美術館に到着しました。
見学する前に，まずは，腹ごしらえです。おいしいお弁当をいただいています。

震災記念館その２☆修学旅行

地震のおそろしさを間近に。
建物の中にいて揺れを感じるとき，地面の中では大きなずれが生じていたのですね。阪神淡路大震災時の爪痕を見学し，災害に備えることについて，もう一度気持ちを新たにしました。

北淡震災記念公園☆修学旅行

震災記念館の様子です。最初に館長さんのお話を聞きました。迫真に迫るお話でした。その後、野島断層を見学し、地震体験もしました。

淡路ハイウェイオアシス☆修学旅行

淡路ハイウェイオアシスに到着しました。みんなで記念写真を撮りました。
後ろに見えるのは，明石海峡大橋です。

6年生全員そろって修学旅行へ出発！

すがすがしい朝です。
６年生が，全員そろって修学旅行へ出発しました。
出発式をして，たくさんの方にお見送りをしていただき，にこにこ笑顔でバスに向かいました。

小松菜の間引きをしました

もともと今日に予定していたのですが，今朝登校してびっくり！この三連休でぐんと育っていました。元気そうな4本だけ残してあとはすべて間引きをしました。今日持ち帰っています。先日のさつまいもの残りもいっしょです。ぜひお味噌汁の具にしてあげてください。

ぬりこべ地蔵の帰りに（３年）

帰りに，伏見稲荷大社の千本鳥居に行きました。
今日は，平日ですがたくさんの人が来られていました。
千本鳥居を背景にお話を聞いたり，質問をしたりしました。
私も，子どもたちに混じって質問してみました。
Q:鳥居ができるのにどれぐらいかかりますか？
Q:また，何人ぐらいで作業されますか？
A:木を切ってきて，乾かすのに３年がかかります。
　それから作業に入り，４年と少しかかります。
A:鳥居を建てるのには，１２人ぐらいで作業をします。

きつねがどうして，玉や巻物をくわえているのかも知ることができました。

３年生は，これから総合的な学習で，
伏見稲荷大社や千本鳥居など詳しく調べていきます。

ぬりこべ地蔵を見学したよ！（３年）

１１月２４日（火），３年生と一緒に，
地域にあるぬりこべ地蔵さんへ見学に行ってきました。
今回も，伏見稲荷大社や地域の歴史に詳しい南さんにご協力いただきました。
かっては，土をぬりこめたお堂に安置されていたそうで，
「ぬりこめる」→「ぬりこべ」→「封じ込める」
となって，初めは「痛み」を封じ込めるお地蔵さんだったそうです。
いつのころからか，「歯」の痛みを封じ込める
「ぬりこべ地蔵」になったそうです。
地図を見せてもらいながら，もとは今の警察学校にあったことも分かりました。

次に，お参りの仕方を教えてもらいました。
お賽銭を入れて，
つなをゆすって，丸い石を触ります。
その後，痛みを取ってほしいところを触ります。
痛みがない時は，よくなってほしいところを触ります。
足が速くなりたい時は足を
賢くなりたい時は頭を触ります。

私は偶然にも，今，親知らずが痛いので，
迷わず，左側のほっぺたを触りました。

その後，全国各地から外国からもお礼の手紙が来ているんだよと，
手紙を見せていただきました。
みんなびっくりです。

お世話になった南了仁様，ありがとうございました。
おみやげに，歯ブラシまでいただきました。

＊氏名掲載は，ご本人了解済みです。

柿山伏を熱演！（６年）

１１月２４日（火），３連休が終わりました。
連休明けの火曜日ですが，子どもたちはしっかり学習に集中しています。
今日も朝，教室を回っていると６年生が国語の「柿山伏」の
音読発表会をしていました。
自分たちで，脚本を変えて，
よりおもしろい内容で勝負していました。
本当に，工夫する力がありますね。

明日から，この子どもたちと修学旅行に出かけます。
楽しみにしています。
朝，あいさつ運動に来ていた子どもたちに，
「荷物できた！？」と聞いたら，
「まだ半分ぐらい」と言っていました。
今日帰ってからの荷造ですね。
忘れ物がないようにしてください。

また，明日の朝の集合時刻が早いので，
今日は早く休んでください。
では，明日！！

そうだんに のってください

国語の単元で「そうだんに　のってください」という学習に取り組んできていました。まず自分のことで，グループのお友達にそうだんしたいことを一つ決めました。そのあと，お手本になる話し合い活動の動画を何回も視聴し，どんな工夫がされているかを見つけてみんなで確かめ合いました。

そうして，今日，実際に自分たちで話し合い活動に挑戦してみました。
私が思っていたよりも，みんな一生懸命に友達のそうだんごとに自分の意見を出してあげることができていました。

学習のふりかえりでも
「みんなのおかげで，サンタさんにもらうものが決められました。」
「わたしのいけんに，みんながしっかりうなずいてくれてうれしかったです。」
「いけんを言ってあげようと思っても，なかなか思いつかないものがありました。」など
がんばって話し合い活動を進められたんだなということが伝わってくる内容が書かれていました。