自動車は，どんなふうに変わってきたの！？（５年）

１１月１２日（木），今日は５年生に社会科の授業を見に行きました。
「自動車をつくる工業」の最初の時間です。
１９３６年，１９６６年，１９９７年，２０１４年の
４枚の自動車の写真を見て，気付いたことを話し合いました。
稲荷小学校の子どもたちのすごいのは，４枚目の写真を見た後，
これからの車は，どうなっていくのか考えたい意見がでました。
「すごい」なと思います。
これからの車については，この単元の最後に考えていきます。

お楽しみに！！

食育 大豆のひみつをさぐろう

今日は，食育の授業で大豆のひみつをさぐりました。国語の「すがたをかえる大豆」でも大豆のことを学んでいるところなので，子ども達は，質問されたことに対して積極的に手を挙げて発表していました。国語の教科書にはのっていない，大豆のパワーにもついて学ぶことが出来ました。大豆は，給食にもいろいろな献立に登場します。これから，食べる前に献立に大豆が使われているかどうか，みんなで確かめていきたいと思います。ご家庭の食事でも，大豆が登場するときは，ぜひ子ども達に教えてあげてください。

【６年】仲良しですねえ〜♪

６年生は，連日のようにたくさんの子どもたちが放課後も時間を惜しむように学校で遊んでいます。

教室で，男女いっしょに楽しそうに輪になってゲームをして遊ぶ子どもたち．．．

運動場で影が伸びるまで，こちらも男女仲良くキックベースを楽しむ子どもたち．．．

「卒業」という二文字が少しずつ見えてくる時期になりますが，担任としてはこんなほのぼのした姿を「青春やなあ〜」などと，眺めながらテストの〇つけなどをする時間が至福の時間です。

「先生もやろ！」誘ってくれたのでゲームに加わりましたが，最近のゲームは複雑でルールがさっぱりわかりませんでしたが，とにかく楽しかったです♪

てつぼうあそび

今週から体育は「てつぼうあそび」に取り組んでいます。
今週は，いろいろな「ぶら下がる」「ふる」「上がる」「おりる」わざに挑戦しています。
友だちと，技を見合って，アドバイスを出したり，いいところを見つけ合ったりしながら学習を進めています。

ノート検定

今日は，「ノート検定」がありました。
これまでの算数のノートをしっかり書けているか，検定をしてもらいました。
1年生の基準は「ひづけをかいているか」「ますからはみでていないか」「ていねいなじでかいているか」です。
子ども達は，緊張した様子でノートを見てもらっていました。
そして，合格シールをもらえると，うれしそうにしていました。
３学期にも検定があります。
また合格がもらえるように，毎日の授業でしっかりノートを書いていけるといいですね。

「０」が入ったら，平均で数えるの！？（５年）

６年生の社会科を見終わった後，５年生の教室へ行きました。
算数の平均の学習です。
図書館で，月曜日から金曜日まで，本を借りている
「平均」を求めます。
木曜日に借りたのは，０冊でした。
月曜日から金曜日まで借りた合計を４で割るか５で割るかで，
クラスがほぼ半分に分かれました。
それぞれの立場で，意見を交流します。
最後に発表した子どもが，
ジュースの平均を思い出し，
図書館で借りた本を，５つのコップに入ったジュースに置き換え，
考えた意見を言いました。
それで，考えがはっきりしていきました。

稲荷小学校では，おもいや考えを深めるため，
このように立場をはっきりさせて話し合うことも大切にしています。

「解体新書」は，どのようにして完成したのだろうか！？

１１月１１日（水）の１時間目に，
６年生の教室に社会科の授業を見に行きました。
「新しい学問と蘭学」のところです。
杉田玄白や前野良沢は，
オランダの医学書「ターヘルアナトミア」を翻訳し，
「解体新書」を出版します。
「どのようにして解体新書は完成したのか」を考える手立てとして，
人体解剖図（腑分け）の絵を提示しました。
実際に解剖をしたのは，玄白や良沢でなく，
差別されていた人々で，寅松の祖父でした。
子どもたちは，当時差別されていた人々の功績について気付いていきます。

本校では，こうした人権学習をどの学年でも大切にしています。

リレーあそび

　１１日（水）２時間目に最後のリレーあそびをしました。準備や学習の進め方にも慣れ，チームで協力して活動していました。勝敗に一喜一憂しながら楽しく学習できました。次回の体育は「てつぼうあそび」です。

いざ！友禅染め体験

　今日は３・４時間に京の匠友禅染め体験をしました。

事前に選んだ模様の型紙に染料をつけて，

型紙を変えて，また染料をつけて……を繰り返し

１つの作品を仕上げました。

「すごく，きれい！」

「部屋にかざる！」

「来年のお母さんの誕生日プレゼントにする！」

など，子どもたちは仕上がりに満足しているようでした。

国語科では「世界にほこる和紙」

社会科では「昔から続く京都府の祭り〜祇園祭り〜」

など日本や京都の伝統的な物にふれる学習をしています。

昔から続く「技」や伝統を受け継ぐ「心」に

ふれることができました。

型友禅に挑戦（４年）PART３

仕上げは，アイロンをかけて色を定着させます。

全員が見事な作品に仕上がりました。

次に，スライドを見ながら「京友禅」について，
理解を深めました。

最後に，質問をしたり，感想を言ったりして，
この体験学習が終わりました。

みんなすばらしい作品になったので，
いい笑顔で終わることができました。

お世話になった関係のみなさま
参観いただいた保護者のみなさま
ありがとうございました。