一学期 がんばったねの会

今日で１学期が終わりました。

クラスでは，１学期の学習と生活をふり返って，がんばったことやできるようになったことを発表しました。

３年生のみんなは，何事も最後まで　一生懸命に取り組む姿勢が　本当にすばらしいです。

友だちにもやさしくて　困っていたり　かなしい気持ちになっている友だちがいたら　すぐにかけよって　声をかけられる人が多いです。

コロナ対策にも　気をつけて　新しい生活様式のきまりをまもりながら　元気いっぱいすごせました。

色々なところで　一人一人が　がんばる姿を　たくさん見せてくれましたね。

今日の「１学期がんばったねの会」では，楽しいゲームでもりあがりました。

みんなの　ユニークなところが　まんさいで　最高に楽しい時間になりました。

夏休みの間も　健康と安全に気をつけて　自分のめあてを大切に　すごしましょう。

１学期終業式

今日は１学期の終業式がありました。
感染症予防のため教室でテレビで校長先生のお話を視聴する予定でしたが，機械の不具合でうまく視聴できませんでした。そのため，急遽校長先生に来ていただき１年生のためにお話をしていただきました。校長先生に来てもらうということを聞いて緊張気味に待っていた１年生。お話が始まると，みんな，一生懸命校長先生のお話を聞いていました。

１学期を振り返ってみると，いろんなことをがんばった１年生，いろんなことができるようになった１年生です。頑張りすぎて少し疲れているかもしれません。明日からの夏休み，少しほっこりとリフレッシュして，夏休み明けに元気な笑顔に会うのを楽しみにしています。
楽しい夏休みを過ごしてください。

1学期がんばったね会

今日は，2時間目に「1学期がんばったね会」をしました。前もってプログラムを考える時間もなかったので，直前にみんなで相談したのですが，楽しいことは即決でした。教室内限定で，クイズ大会・なんでもバスケット・いすとりゲーム・はんかちおとしをみんなで楽しみました。

１学期最後の登校

７月３１日（金），１学期最後の日を迎えました。
「おはようございます！」
いつも通り，しっかりあいさつができています。
今日は終業式なので，
「今日は，１学期の最後の日なので，がんばろうな！」
と，声をかけると
「はい！」
と，元気よく返事を返す子どもが多かったです。

また，今日も地域の方に，
校門付近に立っていただき，
あいさつをしていただきました。
ありがとうございます。

かたづけ

今日は，道徳の学習で「かたづけ」について考えました。
使ったものをどうして片付けるのか，片付けると何がいいのか考えました。
子ども達からは「危なくない。」「物がなくならない。」「気持ちがすっきりする。」など，いろいろな考えが出てきました。
そして，物を大切にするという意味でも，安全に過ごすという意味でも，気持ちよく生活するという意味でも，身の回りの物を使った後はきちんと整理することが大切だということに気づきました。
その時間の最後にお道具箱の整理をしました。お道具箱の中を気持ちよく並べてすっきりした表情の子ども達でした。
もうすぐ夏休みです。今日の学習を忘れずに，お家の中でも，使ったものの整理を意識していけるといいですね。

これまでの学習を生かして

今日は，１学期で最後の算数でした。
これまでの学習を生かして，たし算やひき算のお話作りや問題作りに挑戦しました。
教科書の絵を見てたし算やひき算のお話を作って友達に紹介したり，プリントに新しい問題を作ったりしました。
どんなお話や問題を作ったのか，ぜひ聞いてあげてください。

都道府県カルタ

　国語の授業で作った都道府県カルタを使い，

　カルタ大会をしました。

　集まってカルタを取ることはできないので，

　それぞれの机にカルタの紙を置き，１人でカルタを取りました。

　隣の友だちよりも早く取り札をとれるか・・・

　子どもたちはそれぞれの机の上で熱中してカルタを取っていました。

　

いよいよハードル走！

　いよいよハードル走が始まりました。

　前の時間に体育館でミニハードルを使い，

　跳び越えるリズムを身につけました。

　今日は運動場にハードルを並べ，

　３コースで自分の目標にあった練習をしました。

　最後にタイムを計り，

　もっとタイムを縮めたい！と言っていた子どもたちでした。

お道具箱の整理（１年）＆水の事故について（２年）

１年生は，今日持って帰るお道具箱の整理をしていました。

２年生は，水の事故について考えていました。
プールや海，湖などで気を付けることを発表しました。

明日は，いよいよ１学期の終業式です。
まだ，体育館に全員そろっての式はできないので，
動画でみなさんにメッセージを伝えたいと思います。

ちらばりの様子をつかむ（６年）

昨日紹介した６年生の続編です。
ソフトボール投げのクラスごとの違いを
昨日は，平均で求めてみました。
今日は，ドットプロットをつかって
ちらばりの様子をつかんでいきます。
丁寧に一つ一つ数直線に書き込んでいきます。
このドットプロットを使うと，
どのあたりに多いのか一目で分かります。