今日の学校＆自主学習のすすめ

５月７日（木），暖かな春の日になりました。
今日は，担任が課題を持って，家庭訪問に伺いました。
以前までは，前学年の復習が中心でしたが，
今回からは，現学年の予習を進めるようになっています。
算数など，お知らせしたサイトをうまく活用していただき，
取り組んでいただけたらと思います。

毎日，カメラのレンズを通して，
校内の花を撮影するようになりました。
作られた色でなく，自然でありながら美しい花の色に感動しています。

さて，久しぶりの自主学習のすすめです。
今回は，５・６年生，高学年が対象です。
５・６年生は，ジュニア京都検定というのを秋ごろに受検します。
京都の子どもたちが，自分の地域の良さをどれだけ知っているか，
検定という形で行います。
自分で，このテキストを読みながら，問題をつくってみてください。
どの教科でもそうなんですが，分かっていないと問題はつくれません。

＜問題１＞
「青と」とも呼ばれ，辛みがなく，天ぷらや煮物など，幅広く料理に使われる
京野菜は，次のうちどれでしょう？
１　伏見とうがらし　２　賀茂なす　３　九条ねぎ
ヒント　学校の前にお店があるね！

＜問題２＞
かって平安京の真ん中を南北につらぬいていた「朱雀大路」は，
現在も通りとして残っています。それは次のうちどれでしょう？
１　西大路通　２　千本通　３　烏丸通り　４　その通り
ヒント　意外と道はばは，せまいです。
＊　この問題は，よく出されます。

＜問題３＞
日本三大祭の一つで，毎年７月１日から１ヵ月にわたり行われ，
「コンチキチン」のお囃子でも知られる京都のお祭りは，
次のうちどれでしょう？
１　祇園まつり　２　時代まつり　３　葵まつり　４　あとのまつり　
＊　今年，新型コロナウィルスのため，山鉾巡行が中止になりました。

言葉遊びにチャレンジ

「言葉で遊ぼう」チャレンジ　第２だん

前回の「回文(かいぶん)」チャレンジはできましたか？
先生は10こつくりました。
みんなはいつく作れたかな。
今日は、「アナグラム」という言葉遊びにチャレンジしましょう。
「アナグラム」は言葉を作っている文字の順番(じゅんばん)をならべかえて、べつの言葉を作ります。

たとえば、

「とけい」をならべかえると「けいと」
「くつみがき」をならべかると「実がつく木」

という言葉ができます。

「アナグラム」には、元の言葉とは全く違う意味の言葉を作る楽しさがあります。

先生もチャレンジ‼でも、これは「回文(かいぶん)」よりむつかしいですね。
なかなか思いうかびません。う〜ん…悩みながら，三つできました。

「わたし」　⇒　「〇〇〇」
「おこと」　⇒　「○○○」
「ルビー」　⇒　「○○○」

よく考えて、ならびかえてみましょう。ちがう意味の言葉はつくれましたか？
答え合わせは、次回のお楽しみです。
みんなも考えた「アナグラム」を教えてくださいね。
問題を出してくれるのを楽しみにしています。

作った「アナグラム」は，自主学習ノートや自由帳に書きましょう。
休み明け、ぜひ見せてください。

お邪魔しました！

今日，みなさんのお家に新しい課題を持って回りました。
残念ながら，休校が５月末までのびてしまったのですが，元気な顔を見れたり，声を聞けたりしてうれしかったです♪

今日渡した課題は，いよいよ６年生の内容になります！
プリントの表紙やお便り「No Guts! No Glory!!」に取り組み方やポイントを書いておきましたので，ぜひ親子で読んでください。

この課題は１７日までのものです。
今日たくさんの子たちの話を聞いていて，がんばるコツはやっぱり計画にあるようです。
プリント集の中に予定表を入れていますので，自分なりの予定を立てて計画的に進めましょう♪

なんじゃもんじゃの木って・・・？

　なんじゃもんじゃの木を知っていますか？今日，みなさんの家に向かっている時に見つけました。稲荷神社のどこかにあります。散歩をするついでに探してみてください。

今週のことわざ＆四字熟語

　今週のことわざ＆四字熟語です。今日はみなさんの家におたよりや追加の課題を配りに行きました。元気そうな声を聞くことができてよかったです。課題はパワーアップしていますが，計画的に進めてくださいね。

どれが いいかな

　きょうは　１ねんせいの　みんなが　げんきな　ことが　わかったので　よかったです。
　きょうは　こくごの　ぷりんとに　のっている　えほんを　よむ　れんしゅうを　ひるから　しました。みんなは　どの　えほんを　よんでほしいですか。もし　いえに　おなじ　ほんが　あったら　じぶんで　こえに　だして　よんでみるのも　いいですね。

こん虫の育ち方

学校のうらにわで小さなたまごとよう虫を見つけました。

これから、どのように育っていくのでしょう。

育っていく様子を続けてかんさつしてみたいと思います。

みなさんもたまごやよう虫を見つけてかんさつしてみませんか。

キャベツの仲間やミカンの仲間の葉についていることが多いです。
ぜひ、さがしてみてください。

学校の花壇から☆

　５月といえば「こどもの日」，みなさんはどのように過ごしましたか。新緑にさわやかな風が吹くとても気持ちの良い季節ですね。
　学校の花壇には，今たくさんのお花が咲いています。せっかくなので玄関に飾りました。職員室前には菖蒲（しょうぶ）の花。子どもたちの靴箱のところには赤いスイートピーです。小さな豆ができています。
　菖蒲の葉や根を入れてお風呂を沸かし「菖蒲湯」にしてつかることは，血行促進や保湿、解毒、殺菌、疲労回復、腰痛、内臓強化、神経痛を和らげる等の効果が期待されています。また、独特の香りがあるので昔は「悪疫を退散させる」と言われていたそうですよ。

5年 おたよりと新しい課題届けます！

こんにちは！今日は新しい課題をお届けします。学校の休校は5月31日(日)までになりましたが，(おたよりには17日になっていますが，変更お願いします)今回くばった課題は17日までの分です。今日から学習計画表通り始めましょう。

《今日の課題は３つ》
１おたより「十人十色」を読むこと→プリントの計画表を見ること
２算数の教科書P.10〜12，プリント，そして動画(動画サイトについてはプリント集の算数ページのはじめに載せています。見ることができない場合は教科書を活用してください。)を使って学習すること。
３社会の資料集【封筒に入っています】P.16とP.17を読むこと。

＊できたら学習予定表の□をチェックするとやる気アップです！明日から国語，理科もスタートしますよ！

みなさんに会える日が少し先になってしまいましたが，ホームページを更新していくので，見てくださいね。

5年生へ

5月になりましたね。いかがお過ごしですか？GW中も健康に気をつけて過ごしてくださいね！

5月7日(木)におたよりと17日までの課題をお届けします。次の課題は5年生の内容に入ります。みんながわかりやすいように先生も一生懸命考えて作りました。何をしたらいいのかわかるように，毎日の学習計画も立ててみました。

届いたら，まず十人十色を読んでください。そのあと，その日の課題に取り組みましょう。毎日コツコツすることが大切です。

新しい学習に挑戦してみましょう。わからないところはまた学校で学習するので，安心してください。

＊社会の学習で地図帳を使う問題があるのですが，今年度４年生に配付した新しい地図帳のページ番号になっています。なので，違うページを見るか，資料集にも載っているのでそちらを見てください。

＊今までの課題でできているもの【漢字ドリル】【自己紹介カード】【理科の観察カード】はその時に集めます。ご不在の時はドアやポストに置いておいてください。(読書ノート，自主学習ノートはまだ使うので，持っておいてね)