いろいろな国の食べ物を知ろう

　12月7日（木）給食です。
　麦ご飯，ビビンバの具（ナムル，肉とたまご），わかめスープ，牛乳です。

　ビビンバは韓国・朝鮮の混ぜご飯です。
　韓国・朝鮮では，大晦日に残った食べ物を新年まで持ち越さないようにするため，家にある食べ物をご飯に混ぜて食べていたのが，ビビンバの始まりといわれています。

商店のはたらき

　3年社会科　学習問題「スーパーマーケットでは，たくさんのお客さんに来てもらうためにどのようなことをしているのだろう」について各自予想を立て，追究・解決するために実際にスーパーマーケットを見学して確かめたお店の工夫や努力についてわかったことや考えたことを新聞に表現しました。

木版画完成

今日の図画工作の学習で，木版画が完成しました。面彫りと線彫りを上手に使い分けました。そして，インクをつけてばれんでしっかりとこすり付けて完成しました。力強い銀閣寺の版画が出来上がりました。

深草中学校体験学習会

12月1日（金）の午後，6年生は深草中学校へ行きました。
中学校体験学習・生徒会主催学校紹介・部活動見学です。

体験学習
・国語「漢字のクイズに挑戦しよう！」
・社会「君はどこまで社会を知っている？！」
・数学「算数から数学へ」
・理科「酸性・アルカリ性の不思議」
・音楽「合唱と鑑賞」
・美術「ラタンコースター」
・体育「中学校の跳び箱をとんでみよう」
・技術「コンピュータで絵をかこう！」
・家庭「フェルトで和菓子を作ろう！」
・英語「英語で物の特徴！」
・育成「ストップモーションアニメ」

深草中学校生徒会による学校紹介がありました。
入学式にはじまり，深草フェスティバルや3年生を送る会など，行事を中心に紹介がありました。

最後に，部活動の見学です。
ハンドボール部・サッカー部・剣道部などの運動部，美術部や吹奏楽部などの文化部があり，それぞれの特徴を感じ取ることができました。

この体験学習会を通して，6年生は中学校生活の様子をより知ることができたのではないでしょうか。
およそ3か月後の来年4月から彼らは，中学1年生です。

12月 朝会

12月1日（金）の朝会は，人権朝会です。

人権
人間は，いつでも，どこでも，だれでも大切にされ，みんなが幸せになれるということ

４つの大切な力
〇人を大切にする力
〇自分の考えをもつ力
〇自分を表現する力
〇チャレンジする力

・人を大切にする力→「やさしさ」
・自分の考えをもち表現する力→「理性」…正しい判断
・チャレンジする力→「勇気」

「たった　さんびきだけの　いけ」（宇治　勲　絵と文）を読みました。
読み終えた後，どのようなことを考えたのかについて，近くの友達と話し合いました。
そして，発表しようと思った人が前に出て，一人ずつマイクを片手に発表します。
「カエルさんとカメさんは，やさしいと思いました」
「友だちは大切だと思いました」
「友情を大切にしようと思いました」
「魚さんの命を守ることができて本当によかった」
「友だちのために指から血がにじむぐらい頑張ったカエルはやさしいと思いました」
「意地悪だったカエルさんも最後は優しいカエルさんになってよかったです」などなど，次から次へと考えたことを発表しました。

子どもたちには，「命を大切にすること」「みんなと仲良くすること」と伝えています。

学校教育目標「いきいき　なかよく　りそうに向かって考動する子」の育成を目指しています。

「くじらぐも」えにかいたよ！

　国語の時間に学習した「くじらぐも」ですが，1年生は学習発表会でもみんなで発表しました。今週は，図工の時間に「天までとどけ一・二・三」でくじらぐもにのったところを絵に描きました。真っ白いくものくじらを，みんな楽しみながら丁寧にぬっていました。かわいい素敵な絵に仕上がっています。

ポートボール

「イチ，ニー，サン，シー」「ゴー，ロク，シチ，ハチ」
元気な声が運動場から聞こえてきます。
3年生の体育の授業です。
大きく元気な声を出して準備体操をしています。

ポートボールの学習です。
・意欲的にゲームに参加し，パスやシュートしようとしている。
・ルールを守り，互いに協力してゲームを行い，勝敗を素直に認めようとしている。
・ゲームの行い方を知るとともに，易しいゲームを行うためのゲームのルールを選んでいる。
・方向を決めてパスをしたりシュートをしたりすることができる。

以上のめあてをもって大変意欲的に活動することができました。

パスゲーム

　体育の学習で「パスゲーム」を始めました。ルールやゲームの進めに慣れながら，楽しんで学習しています。攻め方や守り方を工夫しながらうまくボールが運べるようになるといいですね。

てこのはたらき

水の入ったバケツを持ちます。
そしてその重みを体感します。
その後，棒と支えになるものを用意し，一方に先ほどの水の入ったバケツをつるし，他方を手でおさえるとどうなるでしょう？
すると，水の入ったバケツの重さが直接持ったときと棒と支えでおさえたときとでは全然違うことを体感します。
「なぜ？」
予想します。
「シーソーに乗ったときと同じように……」
興味津々に学習が進んでいきます。

おもちゃをつくったよ！

　生活科の学習の「秋みつけ」で見つけた宝ものを使って，おもちゃ作りをしました。稲荷山でひろったどんぐりで，自分の作りたいものを作りました。「どんぐりめいろ」や「どんぐりけん玉」「マラカス」など楽しいおもちゃができました。紹介しあってみんなで遊ぶのが楽しみです。