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最新更新日：2024/05/17 |
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町別集会・集団下校   １ 新班長・副班長を決める。 ２ 「春休みのくらし」について ３ 危険な場所の確認 ４ 地域委員さんからのお知らせ ５ まとめ 町ごとに集団下校です。 旧町班長・副班長のみなさん，本当にご苦労様でした。 ありがとうございました。 新班長・副班長のみなさん，どうぞよろしくお願いいたします。 地域委員の皆様，この一年間本当にお世話になりました。 おかげさまで，子どもたちの安全・安心な生活を保つことができました。 心より深く感謝申し上げます。 今後とも何卒ご支援のほどよろしくお願いいたします。 年度末・年度初めの春季休業中も子どもたち一人一人が健康で楽しく安全に過ごしてほしいと願っています。 ３月 児童集会 校歌斉唱の後，「世界中の子どもたちが」を歌いました。 各委員会からのお知らせです。 環境委員会，図書委員会，健康委員会，放送委員会，そして計画委員会の順に，各委員長が，この一年間の活動についてふり返りました。 学校生活をよりよくするために頑張って取り組んできたこととその成果，そして残された課題について客観的に述べました。 また，この一年間の活動を通して学んだことや自分の力になったことなどについても自分の言葉で心を込めて立派に話すことができました。 卒業していく6年生の各委員長の心のこもったふり返りを聞いている在校生の多くは，真剣に耳を傾け，6年生の頑張りを引き継いで，さらに子どもが主人公のよりよい学校になるように取り組んでいこうという気持ちが聴く態度からうかがえました。 6年生のみなさん，中学校でも「一生懸命がかっこいい！！」で頑張ってください。 在校生のみなさん，6年生の頑張りを受け継いで，子どもが主人公のよりよい学校になるように児童会活動に取り組んでください。 この一年間ご苦労様でした。 本当にありがとうございました。  見守り隊感謝の集い 雨や雪の日でも，子どもたちの登下校を見守ってくださっている皆さんへ，京都市教育長からの感謝状をお渡しし，子どもたちの感謝の言葉を贈りました。 私からは，いつもお世話になっていることへの感謝の気持ちを，「こんにちは」「いつもありがとうございます」「さようなら」という挨拶の言葉に込めて欲しいということを話しました。 これは，子どもたちだけではなく，保護者の皆様にもお願いしたいことです。見守り隊の皆さんの姿を見かけたら，声をおかけいただきたく思います。 そして，稲荷社会福祉協議会会長より，お話をいただきました。 その中で，山上憶良の和歌を詠まれ，その意味を話されました。 銀（しろがね）も 金（くがね）も玉も 何せむに まされる宝 子に如（し）かめやも 銀も金も宝石も，どうしてそれらより優れている子ども（という宝）に宝として及ぶだろうか。いや及ぶまい。 「地域の子どもたちは，地域で育てる」という理念を，まさに実践していただいている，見守り隊の皆さん。本当に，ありがとうございます。 今後ともどうぞよろしくお願い致します。  同じ稲荷っ子♪  今回はろ組の仲間とも協力して，空気砲実験やゲームで楽しみました。 子どもたちも待ちに待っていた今回の交流。 呉竹校の友達も，弾ける笑顔でいっぱい楽しんでくれたようでした。 また，次回もいっしょに楽しみましょうね〜♪ 社会見学に行ってきました。   まずはダイハツ池田工場へ。ここでは日本が世界に誇る，高性能な軽自動車が出来上がるまでの様子をじっくり見学させてもらいました。１日に９９０台も生産する生産ラインでは，仕事の内容により色分けされたヘルメットをかぶる工員の方が，無駄のない動きでテキパキと持ち場を守り，厳重に点検を重ねている様子に驚きました。 次に訪れたのは，抹茶で有名な丸久小山園の槙島工場です。工場に入るなり，「いい香りがする！」抹茶の良い匂いがたちこめてきます。３００年以上の伝統を誇る抹茶生産ですが，丹精込めて育てた茶葉を，いくつもの工程を経て粉にしてブランドしていきます。特に子どもたちが驚いていたのが抹茶を挽く石臼です。これだけ生産ロボットなどが進化する時代ですが，抹茶を粉に挽くには今でも石臼以上のものは無いそうです。そして，この石臼の溝を調整して彫るのは，熟練の職人さんの技だそうです。 どちらも，目を輝かせて取り組んだ社会見学ですが，担任として感心したのは，「質問コーナー」での様子です。次から次へと沢山の手が上がり，非常に良い質問を時間の限りしていました。この「質問コーナー」での姿には，子どもたちの関心や興味深さ，知りたい意欲が出るものだと思うのですが，花マルです！せっかくの機会に疑問をしっかりぶつけて学ぶ…その姿勢をずっと持っていて欲しいと願います。 立方体の展開図は１１種類！ あらかじめ、１１種類あることは伝えていたので、みんな一つでもたくさん見つけ出そうと工作用紙にいろんなつなぎ方をかいては、切り取り、組み立ててみるという活動に熱中していました。結局時間内には、全部を見つけることはできませんでした。でも組み立ててみて、うまくいかないことに気付くことで「この面をこっちにつければ、うまくいける。」という発見ができるようになっていった子どもたちでした。「失敗は成功のもと」ということを実感できたことでしょう！  シェイクアウト訓練 一斉防災行動訓練は，地震の際の安全確保行動「まず低く，頭を守り，動かない」を身につける訓練であり，一定の場所に集まる必要もなく，参加の意思さえあれば「場所を問わない」，「時間がかからない」，「家庭，学校，職場の実態に応じて実施できる」といった特徴を持っています。 地震発生時，自分の身を守るためには，日頃からの訓練が必要不可欠です。 また，安全確保行動を身につけるだけでなく，この訓練を通じて地域，学校，職場などの組織が，非常時の対策の見直しやケガを防ぐための身の回りの安全対策をとるように促すことも目的としています。 3月授業参観・懇談会   多数お越しいただきありがとうございます。 参観授業 ろ組…総合的な学習の時間「電車でGO！」「JRに乗って近畿地方の旅をしよう！」 1年…国語「いいこといっぱい 1年生 はっぴょうかい」 2年…算数「分数」 3年…道徳の時間「あなたがいてくれてありがとう」 4年…総合的な学習の時間「二分の一成人式」 5組…道徳の時間「ゆかたから始まる友情」 6年…国語「忘れられない言葉」 子どもたちの豊かな学びと健やかな成長のため，この一年間稲荷教育の推進に対しまして皆様方の深いご理解と温かいご支援を賜りましたことを深く感謝申し上げます。 本当にありがとうございました。 6年生のみなさん ありがとうございました   めあては，卒業をひかえる６年生は，卒業に向けての思いを伝えるとともに，在校生は，6年生に感謝とお祝いの気持ちを表現することです。 まず，６年生が一人ずつ入場。そして計画委員のはじめの言葉の後，各学年の発表です。どの学年も歌や楽器演奏，そして言葉で6年生への感謝とお祝いの気持ちを伝えました。 1年生は，「ミッキーマウスのマーチ」をリズミカルなステップで表現し，「子犬のマーチ」を鍵盤ハーモニカ演奏，2年生は，言葉と「空より高く」を熱唱，3年生は，「YMCA」を歌って踊ってエネルギッシュに表現，4年生は，みんなが見える隊形になって「やってみよう」を歌とダンスで楽しく表現，5年生は，６年生からのバトンを受け継ぐ誓いの言葉と「涙そうそう」をソプラノリコーダー演奏しました。 そして，縦割りグループの5年生からの全校遠足の写真とメンバーからの寄せ書きが６年生一人一人へ手渡されました。 その後，教職員一人一人から６年生へメッセージが贈られました。 ６年生からは，お礼と誓いの言葉，そして「風を切って」を演奏し，「旅立ちの日に」を合唱しました。 計画委員のおわりの言葉の後，６年生は，在校生がつくったアーチの中をくぐって退場していきました。 在校生は，６年生に対する感謝とお祝いの気持ちを真心のこもった言葉や歌・楽器演奏，そしてプレゼントで表しました。 ６年生は，在校生への感謝と稲荷校を巣立つ喜び，中学校への希望を言葉とリコーダー演奏で表現しました。 子どもたちの紡ぎだす心温まるとっても素晴らしい集会になりました。 ３月 朝会 ピョンチャン冬季オリンピックスピードスケート女子５００メートルの小平奈緒選手とイ・サンファ選手とのやりとりについて話しました。 勝敗が決した後，金メダリストの小平選手は，２０１４年のソチ大会に続くオリンピック３連覇に挑んだものの夢破れた地元韓国イ・サンファ選手が韓国国旗を手に泣き崩れた際，自ら歩み寄って抱擁した。 母国開催のオリンピックで錦を飾れず，期待に応えられなかったことでイ選手は応援してくれた国民に対して申し訳ない気持ちで号泣しながらも謝罪の意思を示すイ選手に小平選手は声をかけた。 小平選手「チャレッソ（がんばったね，よくやったね）」 イ選手「コマウォ（ありがとう）」 このやりとりについて，五条坂のところにある「和顔愛語（わげんあいご）」と関連付けて考えました。 「和顔」…「和やかな表情」 「愛語」…「優しい言葉」 小平選手のイ選手への言葉かけに，その具体を見たように思います。 最後に，学校だより３月号にも載せました関洋子さんの「出逢い」を読みました。 「出逢い」 関洋子 あなたに 出逢えてよかった しみじみと そうおもう あなたに 出逢えてよかった ありがとう ありがとう すべてのふりかえる道が この道へ 続いていたと思える日は こころが なんどでもくりかえす ありがとう ありがとう 明日の３月６日２校時に「６年生をおくる会」を行います。 子どもたち一人一人の真心が紡ぎだす心温まるとっても素敵な素晴らしい集会になることと思います。 学校教育目標「いきいき なかよく りそうに向かって考動する子」の育成をめざしています。 |
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