8月31日（水）４校時 ５年生 国語「どちらを選びますか」

　子どもたちの話し合いが２グループそれぞれで進んでいます。
この時間は、国語「どちらを選びますか」の学習をしているようで、それぞれの立場や意図をはっきりさせながら、説得力のある話をすることがめあてのようです。

犬とねこ、どっちがいいかなあ？

【犬】飼いやすい

【犬】フリスピーやボールを投げたら取ってきてくれる。

【犬】人の役に立てる

【犬】散歩ができる

【犬】散歩で自分も外に行けるから、気分転換になる。


〈ねこ〉かわいいから癒される

〈ねこ〉犬は吠えて近所迷惑になるが、猫はあまり泣かないから

〈ねこ〉マンションでも飼える

〈ねこ〉小さくて飼いやすい

〈ねこ〉散歩しなくていい。


　犬もねこもどちらもよい点があるから・・・どうしようかなあ？

　「でも、校長先生は忙しいので、犬を飼うと散歩の時間が無駄になるからねこがいい。」

　「いや、犬は散歩に行けるのがいい。散歩ができると、自分の健康にもいいから、犬がいい。」

　これはどっちにするか、なやむなあ・・・？
と思ったら、「校長先生が決める」の校長先生は、私ではなく
５年生の児童が校長先生役をしていたようで、一人の校長先生役の児童がいろいろと悩んだ末、【犬】を選びました。
もう一人の校長先生役の児童も【犬】を選んでいました。
　　
　私は悩まなくてよかったのですね！
　
　ちなみに、校長先生は〈ねこ〉がすきです。

8月31日（水）４校時 ５年生の教室に入ってみると、黒板には・・・。

　みんな学習しているかな？各教室の授業の様子をみていると、５年生が国語の学習をしているようです。教室に入ってみると、黒板に「校長先生が決める」と書いてあります。

　「校長先生が決める」って、どういうこと？？？

　なんの学習をしているのか、授業の様子をみていると、「犬とねこ、飼うならどっちがいいか」を話し合っているようです。

　犬もねこも飼う予定はないし・・・「どっちにするか決めてください」とお願いもされてないけど・・・。

8月30日（火）５校時 １年生は、なんの学習をしているのかな？

　５時間目、運動場を見ていると１クラス１年生がやってきました。あれ？１年生がまたまたもう１クラス運動場に来ましたよ。体育の学習ではなさそうです。

　担任の先生と子どもたちが、運動場で手を耳に当てています。そして、次に手洗い場の前に移動して、先生が水を出したりタワシを落としたりしているよ。何の学習をしているのかな？

　

8月30日（火）５校時 「１年生は、音楽の学習をしていたんだね！」

　１年生が運動場で手を耳にあてて、何か音を聞いていたみたいだよ。なんの学習をしているのかな？教室にもどっていく１年生について行ってみると・・・

　運動場で聞いてきた音を、みんなが発表しているよ。そうです！５時間目は、音楽「みの まわりの おとに みみを すまそう」の学習だったのです。

「がっこうにかくれているおと」

　ばしゃばしゃばしゃー（水の音）
　しゃかしゃかしゃか（たわしの音）
　ちゅんちゅん（すずめのなき声）
　
なるほど！１年生は、がっこうにかくれている音をみつけていたのですね。
みなさんも、耳をすませるとどんな音がきこえてくるか、ぜひやってみてください。

8月30日（火）３校時 ２年 生活科 あれ？机の上にノートがないぞ！？

　２年生が生活科の学習をしています。教室をのぞいてみると・・・あれ？机の上にノートがないぞ！？どうしてかとよ〜く見てみると、２年生のみんなはタブレットに自分が考えたことを書いています。そして、　入力した画面を、担任の先生に送るようです。

　タブレットがノートのかわりになっているのですね！みんな、とても上手に使っています。

8月30日（火）5校時 ３年 体育「リレー」3年生が運動場で真剣に話を聞いていますよ。

　3年生が運動場で、体育「リレー」の学習をしていました。リレーの学習で大切なことは、走りながらタイミングよくバトンパスをすることです。

　そこで、２組のみんなは沼田先生からバトンパスのポイントを教えてもらい、テイクオーバーゾーンで，軽く走りながらバトンパスができるように練習していました。

8月29日(月)1校時 運動場に行ってみると、１年生が・・・。

　1時間目、運動場に出てみると、１年生が体育の学習で50メートル走をしていました。今日は、どうやらタイムを計っているようです。

みんな汗をかきながらも、一生懸命走っています。

1年生が力いっぱい走っている姿は、とてもかわいいです。でも、入学してきたころとくらべると、体も大きくなり、たくましくなったように感じました。