3年 算数 長さ

大きな長さの計算に挑戦しました。計算するときには,「単位をそろえてから計算する」ことを学びました。

3年 理科 音のふしぎ

今日は糸電話を作りました。作った糸電話で,友達と話をしました。小さな声で話しても聞こえる聞こえる！！不思議ですね。

【3年生】音のふしぎ

３年生のみなさん，こんにちは

前の理科の授業では，小だいこや輪ゴムを使って
音の大きさが変わると，もののふるえ方は変わるのか
実験をしていきました。

音の大きさが大きくなると，
ふるえ方は大きくなることがわかりましたね。


今日は，糸電話を作って，声（音）がどうやって伝わるのか
実際にやってみました。

「声を出したときに，糸をさわるとふるえていたよ。」
「糸をつまんでみたら，声がしなくなったよ。」

クラス中がなんでだろう…という気持ちになりました。
次は実験ですね！楽しみです。

音のふしぎ

　理科で「音のふしぎ」の学習をしています♪今日は糸電話を作って音の伝わり方の学習です！
　「どうやったら，よく聞こえるのかな。」と考えながら糸電話で楽しく学習ができました(^▽^)/

長さの学習

　算数で「長さ」の学習をしています。巻き尺の使い方の学習では，目盛りの「０」を見つけて直角に合わせること，巻き尺をピンと張ることに気を付けて測ります。廊下の長さは何メートルだったでしょう？またお家で話してみてください(^▽^)/
　また，2年生で習った「メートル」「センチメートル」「ミリメートル」の単位を確認し，今日は新しい単位の「キロメートル」も学びました(^▽^)/

３年生算数科 “長さ”

「長さ」の単元に入りました。
長さを測る道具は，１５センチものさし，３０センチものさし…先生が持っている１メートルものさしなどがありましたね。

今日の主役は，「まきじゃく」です。１ｍものさしよりも長い長さを測ることができます。
目もりの読み方を確認して，たくさんのものを測りました。
教室のたて・横の長さは？
黒板の横の長さは？
ろう下の長さは？
バケツのまわりの長さは？

予想した長さと実さいの長さを比べて，どうだったでしょうか。予想に近かった人，全然ちがった人…さまざまでしたね。
また，たくさんの長さを測る活動を通して，およその感覚（量感）を大切にしていきましょう。

3年 道徳 心をしずめて

道徳の学習で,腹が立った時にどうするべきなのか？友達と分かり合うにはどうすればよいのか？を学びました。自分中心で考えるばかりではなく,相手の気持ちも考えて行動することが大切だということ,相手と分かり合えた時気持ちがすっきりすることが分かりました。

理科「音のふしぎ」

　理科で「音のふしぎ」について学習しています。今日は音楽室に行って，楽器を鳴らし，音の聞こえ方や，音が鳴っているときの楽器の動きなどを観察しました♪
　こちらはタンブリン・シンバルを調べています(^▽^)/

理科「音のふしぎ」２

　次は，小太鼓・木琴を調べています(^▽^)/
他にも，トライアングル・ギロ・大太鼓・鉄琴も調べました♪

「お話の絵」

　お話の絵を描いています！4組は「ハンカチともだち」というお話を読んで，想像を膨らませて描いています！みんな丁寧に下書きの練習をしています(^▽^)/