生活科 あそんで ためして くふうして（２年生）

動くおもちゃを作っています。お友だちのおもちゃが動き始めると，自然に子どもたちが集まってきます。飾りを付けたり，次々と新しいものを作ったり楽しんでいます。

幼稚園との交流２−１（２年生）

上手に読めるか不安だった絵本の読み聞かせです。幼稚園のお友だちのために選んだとっておきの１冊です。ニコニコして聞いてくれて，嬉しかったそうです。

幼稚園との交流２−１（２年生）

ドキドキの自己紹介タイムです。２年生から話すので，とても緊張していました。

幼稚園との交流２−１（２年生）

３・４時間目，深草幼稚園のお友だちと交流をしました。国語の学習で作った「しかけカード」の作り方を教えてあげたり，読み聞かせをしたりしました。うまく教えられるか心配していましたが，幼稚園のお友だちが楽しんでカードを作っているのを見て，ホッとしていました。

交流準備「上手に読んであげたいな」

明日の交流で読み聞かせをするために，選んだ本を読む練習をしています。上手に読めるか，緊張しています。

交流の準備 （２年生）

明日は深草幼稚園との２回目の交流は２年１組です。「しかけカード作り」「絵本の読み聞かせ」をする予定です。カードづくりの手順を確かめたり，読んであげたい本を選んだりしました。子どもたちも楽しみにしています。

校外学習５「帰ります！」（２年生）

名残惜しそうに京都水族館と梅小路公園を後にしました。少し秋の気配の感じながら，歩きました。

校外学習４「お弁当タイム」（２年生）

梅小路公園でお弁当タイム。

校外学習３「うわー！！」（２年生）

イルカショーが終わったあとは，水族館の中を観ました。アザラシが突然に現れて，ビックリしていました。

校外学習２「イルカショー」（２年生）

水族館についてすぐに「イルカショー」を観ました。跳び上がるイルカを観て，歓声を上げたり，拍手をしたり楽しんでいました。