キョウチクトウを植えました。

　修学旅行で行った平和記念資料館では，キョウチクトウの苗を頂いて帰ってきました。
広島に原爆が投下され，焼け野原になった場所には75年間は草木も生えないと言われていた場所で，被爆後いち早く咲いたのがキョウチクトウであり，当時の広島の人びとに復興の希望と勇気を与えてくれた花です。
　そんな平和の尊さを象徴するキョウチクトウの苗木を，学校の正門横にみんなで植えました。大きく，そして立派な花を咲かせることをみんなで願いました。

エプロン作り

家庭科の授業ではエプロン作りに挑戦しています。
アイロンをかけて，しつけ縫いをする作業に，なかなか上手に出来ずに苦戦する児童もいますが，集中して作業に取り組んでいました。
次はいよいよミシン縫いです。上手にできるといいですね。

あみあみアミーゴで小物作り

図工の授業では，画用紙を網目模様に並ばせて編みこむあみあみアミーゴを行いました。今回は自分のオリジナルの色合いを考えて，ペン立てを作ります。
どんな作品が出来るか楽しみですね。

奈良時代を体験する

こちらは遣唐使船スゴロク体験。みんな日本から唐まで行き，無事に日本に帰国できたかな？
こちらもとても盛り上がっていました。

奈良時代を体験する

こちらは奈良時代の貴族の衣装体験。
みんな初めての貴族衣装に喜んでいました。

奈良時代を体験する

今日の社会科の学習では，奈良時代を学年みんなで体験しました。
様々なブースで活動する子どもたちの姿は，とても活き活きとしていました。

ヒロシマから考える

　総合的な学習の時間では，修学旅行でも行く予定となっている広島県から日本の歴史について学ぶ学習がスタートしました。
　なぜ，戦争は起こったのか。戦争とはどのようなものなのか。戦争から学んだ日本の歴史について，子どもたちが自分の感じた答えをもつことができることを願いたいと思います。
　6年生の子どもたちと共に，ヒロシマから考えて行きたいと思います。

それぞれのクラスで学習を頑張っています

　6年生がスタートして1カ月。毎日の学習も難しいと感じながらも一生懸命頑張っています。
　図工では，歴史の学習で学んだ縄文土器や弥生土器をイメージして，実際に粘土を使って土器を作りました。土器の形や模様を工夫して作ることが出来ました。
　国語では，古典の世界を知り，体験するために百人一首を行いました。たくさんある札の中から，読み手に読まれた札を探すのにまだまだ時間はかかりますが，楽しみながら古典の世界に触れることが出来ました。
　道徳では，自由と責任についてクラスで考えました。教材文をもとに，自分ならこんなことを考えるという意見をグループで話し合い，自由と責任の重さや，状況を解決するために必要なことを話し合いました。
　これからも，たくさんのことをみんなで学んでいこうと思います。