１年 アサガオ観察記録

　かなり大きくなってきています。弦は支柱を越え、子たちは一生懸命支柱に巻き付けています。次は蕾ができ、花が咲くことを楽しみにしているようです。

１年 暑さ対策をしながら

　暑さ対策で学習の途中にミストを浴びたり、水分補給を十分にしたりしています。「最高や〜」「あぁ〜、気持ちいい〜」と、汗をかいた体を癒していました。

１年 さんすうの学習

　算数の学習では、式の説明をペアでしました。話したり、聞いたりする力は度の学習においても大切であり、基礎基本です。しっかりと今のうちに力をつけてほしいと思っています。

【わかば】リングひこうきの作り方

今日の図画工作の学習では、スペシャル先生として５年生がリング飛行機の作り方を教えてくれました。国語科で学習した「リング飛行機の作り方」を自分で説明できるように文を組立て、接続詞に気を付けながらわかりやすく話してくれました。みんなでしっかりと話を聞き、完成させることができました。その後は、「的あてをしてみる？」と得点をかいてくれたり、「飛んだ距離を測ってみる？」など、その後の遊びも考えてくれました。

【わかば】自立活動

それぞれの目標に合わせた活動を頑張っています。

身の回りの整理整頓をしたり、
洗い物や洗濯に挑戦したり、
買い物の経験を積んだり…。

自分でできることが増えると楽しいですね！

5年生 国語「みんなが使いやすいデザイン」

ユニバーサルデザインについて
本やインターネットを使って
情報をあつめ、整理しています。

【６年生】歴史の学習

歴史の学習では、時代と時代の変化を調べながら学習を進めています。

衣食住、人々の様子、周りの様子の変化に注目していみると、いろいろなことが分かり、疑問も生まれてきます。

始まったばかりの歴史の学習ですが、「歴史って楽しい！」と言っている子がたくさんいます。

【6年生】グループで相談して

音楽の学習は、合奏を楽しんでいます。

グループで、それぞれのパートに合った楽器を選び、バートの担当を決めて練習を進めています。

４つのパートの役割を意識して、すてきなハーモニーを奏でたいと思います。

【６年生】心のきょりと体のきょり

学活の時間に「心と体の安全」という学習をしました。

人との距離感には２つあることを学習しました。

【１】体のきょり
　自分の体は自分のものだから、自分と他の人との距離感は自分で決めていい。親しくでも、いやだと思ったら、離れたり「いやだ」と伝えたりしてよい。

【２】心のきょり
　自分の気持ちや考え方は自分のものだから、どんな気持ちをもって、どんな考え方をするかは自分で決めていい。親しい友達でも、自分と相手がいつも同じ考えだとは限らない。

SNSにおける人との距離にも触れました。

学習したことを生活に生かしていきたいと思います。

1年 体育「フォークダンス」

まずは音楽に合わせて体操です♪

フォークダンスはみんなでタタロチカをしました。みんなで声を合わせて「ヤクシ―！」と言いながら楽しく踊りました♪