【１年】漢字の学習が始まりました！

　入学してから、ひらがな、カタカナの学習を頑張ってきた１年生！！
いよいよ漢字の学習が始まりました。
　初めての漢字は「木」でした。木の絵を見て、漢字の成り立ちに注目してみると…
「確かに、本物の木の形と木の漢字って似てる！すごい！」
とみんな目をキラキラさせていました。これからどんどん習っていきます！

【1年】自由作品の交流会

　夏休みに作った自由作品を見せ，頑張ったところや工夫したところを伝えました。子どもたちは，「すごい！」「どうやってつくったの！？」「自分もつくってみたい」とほかの子の作品をキラキラした目で見ていました♪

【1年】耳をすませて…

　音楽「みのまわりのおとに みみをすまそう」の学習で，学校で聞こえる音を探しにいきました。学校のチャイムだけではなくて，足音「トントン」や葉っぱ「かさかさ」，ドアや鉄棒を叩いて「こんこん」「かしゃんかしゃん」といろいろな音を見つけることができました。

【1年】育てたアサガオをつかって

　育てたアサガオと和紙を利用し，「染め紙」をしました。袋に花と少量の水を入れて揉んでいると，きれいな色水ができました。そこに折った紙をつけて，広げると… 一人ひとり，違った模様の染め紙ができました。子どもたちは，「こんな模様になった！」と嬉しそうに友だち見せている姿が見られました♪

授業参観・懇談会のお知らせ

令和4年8月31日付「授業参観・懇談会のお知らせ」をアップしました。内容をご確認ください。なお、本日児童数でプリントでも配布していますので、参観受付カードはそちらをご活用ください。
授業参観・懇談会のお知らせ

8月31日（水）４校時 ５年生 国語「どちらを選びますか」

　子どもたちの話し合いが２グループそれぞれで進んでいます。
この時間は、国語「どちらを選びますか」の学習をしているようで、それぞれの立場や意図をはっきりさせながら、説得力のある話をすることがめあてのようです。

犬とねこ、どっちがいいかなあ？

【犬】飼いやすい

【犬】フリスピーやボールを投げたら取ってきてくれる。

【犬】人の役に立てる

【犬】散歩ができる

【犬】散歩で自分も外に行けるから、気分転換になる。


〈ねこ〉かわいいから癒される

〈ねこ〉犬は吠えて近所迷惑になるが、猫はあまり泣かないから

〈ねこ〉マンションでも飼える

〈ねこ〉小さくて飼いやすい

〈ねこ〉散歩しなくていい。


　犬もねこもどちらもよい点があるから・・・どうしようかなあ？

　「でも、校長先生は忙しいので、犬を飼うと散歩の時間が無駄になるからねこがいい。」

　「いや、犬は散歩に行けるのがいい。散歩ができると、自分の健康にもいいから、犬がいい。」

　これはどっちにするか、なやむなあ・・・？
と思ったら、「校長先生が決める」の校長先生は、私ではなく
５年生の児童が校長先生役をしていたようで、一人の校長先生役の児童がいろいろと悩んだ末、【犬】を選びました。
もう一人の校長先生役の児童も【犬】を選んでいました。
　　
　私は悩まなくてよかったのですね！
　
　ちなみに、校長先生は〈ねこ〉がすきです。

8月31日（水）４校時 ５年生の教室に入ってみると、黒板には・・・。

　みんな学習しているかな？各教室の授業の様子をみていると、５年生が国語の学習をしているようです。教室に入ってみると、黒板に「校長先生が決める」と書いてあります。

　「校長先生が決める」って、どういうこと？？？

　なんの学習をしているのか、授業の様子をみていると、「犬とねこ、飼うならどっちがいいか」を話し合っているようです。

　犬もねこも飼う予定はないし・・・「どっちにするか決めてください」とお願いもされてないけど・・・。

「山小屋で三日間すごすなら」

「山小屋で三日間すごすなら」，どんなものを持っていくか。
目的や条件に沿って，５つずつ出し合い，最後は班ごとにプレゼン大会を行いました。

一人一人が，班で出し合い，話し合う中で対話力が高まりました。

こういう場面にも成長が！

リレーの練習で，汗を流しました。
そして練習が終わった後，次のクラスがビブスを使うことが分かると，次の人たちが気持ちよく使えるよう，一人一人が丁寧に畳んでくれました。
こういう何気ない場面にも，３年生の成長が見られます！

リレーの命 バトンパス

バトンパスの練習，何度も練習を重ねて上手になってきました。
スピードに乗ってパスをもらうことをめあてに，練習を行いました。
「はい！」と声をかけ合ったり，前を向いてパスをもらったり，スピードに乗る工夫がたくさん見られています。