5年 図工「まだ見ぬ世界」 その３

絵の具やクレパス，コンテなどの道具を使って，色とりどりに描いています。

5年 図工「まだ見ぬ世界」 その２

一人ひとりの個性が出た素敵な作品ばかりです。

5年 図工「まだ見ぬ世界」

自分の世界を広げて作品を描いています。

よいことわるいこと（２年生）

非行防止教室がありました。
「よいこと」「わるいこと」について
伏見警察署の方に教えてもらいました。

正しい行動ができるように，しっかり考えられると
いいですね！！

非行防止教室（２年生）

非行防止教室で警察の方に来ていただきました。

自転車の乗り方や交通ルール，学校でのきまりについてお話していただきました。

「一」度「止」まって考えると，「正」しい行いができることを教えていただき，子どもたちも真剣に話を聞いていました。

YUME通信 マット運動

マット運動の技がどれくらいできるか確かめました。

終わってからは，教室にもどってふりかえりを行いました。

意識したこと

＜前転＞
・ボールの気分になって回った。
・体をまるめて回った。

＜後転＞
・足で地面をけるように回った。
・こしを持ち上げるようにした。

＜開脚前転＞
・普通の前転よりも勢いをつけた。
・足を開けるタイミングがずれないようにした。

＜開脚後転＞
・着地の時にぐらつかないようにした。

など，次のマット運動に向けてしっかりと振り返りをしていました。

マット運動（わかば）２

　「前回り」を手足を綺麗に揃えながら，回っている人もいました。次の体育の時間にもたくさんの技を練習していきたいと思います。

ボウリング（わかば）1

算数の時間に「ボウリング」をしています。自分の番になったら，ボールを取り転がしています。何回も練習していく内に，「早く強くボールを投げればたくさんピンが倒せる」ことに気付き，工夫しながら転がしている姿も見られます。

ボウリング（わかば）２

「ボウリング」ではピンを直した後，自分たちでピンの数を数えたり，ピンを並べたりするなど，それぞれが自分の役割を頑張って取り組んでいます。ピンを元に戻した後に「準備ができたのでやっていいよ」や「〇〇さん，お願いします」など自分たちで声をかけながら活動しています。

マット運動（わかば）１

　マット運動をしました。「犬歩き」や「カエル跳び」など，様々な跳び方に挑戦しました。その後，「丸太転がり」や「前回り」などもしました。丸太のように，手足をぴんと伸ばしながら，くるくる回りました。