エコライフチャレンジ（４年生）

９月１２日（月）の３．４時間目にエコライフチャレンジの事後学習に取り組みました。夏休みに取り組んだエコ活動の反省をしました。模造紙にふせんを貼って，話し合ったり，ミニ発表をしたりしました。「夏休みに水筒を持って出かけたけれど，これからもエコのために続けたい。」「エコの話をこれからも家の人としよう。」「ごみの分別をしっかりしたい。」など，しっかりふり返り，目標も立てることができました。一人ひとりの意識や行動が，大きなエコにつながることを教えていただきました。教えに来てくださった気候ネットワークのみなさん，ボランティアのみなさん，ありがとうございました。

３年生 夏休みの自由研究作品展

第２理科室では夏休みの自由研究作品展が行われていました。
３年生の子どもたちもと「すごーい。」「おもしろい。」といろいろな学年のレポートや作品に見入っていました。「来年はどんな研究をしようかな。」と興味津々でした。

３年生 音楽リコーダー

タンギングや指づかいもずいぶん上手になりました。
「きれいな音色になったかな。」「リズムはどうかな。」と友だち同士で聞き合い確かめ合っています。

３年生 ドッジボール大会

運動委員会によるクラス対抗ドッジボール大会がありました。

運動委員会の人たちの話もよく聞いて，最後まで楽しくドッジボールができました。

土曜学習〜世代間交流，ともに〜

９月１０日，深草小学校のふれあいサロンにて，世代間交流　〜共に話し，共に遊ぼう〜を行いました。
　小学校の児童，保護者，地域の方々がつどい，ゲームや話，クイズを楽しんだ後，一緒にカレーを食べました。
　深草小学校，１４４周年を迎え，たくさんの卒業生の方々がおられ，とても地域に愛される学校です。もっともっと地域の方々とふれあい，子ども達がいろいろな方々と語り合う中で，心豊かになってほしいです。
　地域の高齢者の方のおひとりが，こういわれました。
「私は，戦時中，園部の方にいたが，家庭の事情でひどくいじめられました。でも，辛抱して努力して，京都市長賞までもらいました。
校長先生，子ども達に３つのことを教えてほしい。
一つ　辛抱すること
二つ　何があってもがんばること
三つ　相手をおもいやること
歩んでこられた人生の中で，経験の中で得られた思いがあり，心を打たれました。
人生の先輩の言葉を，子ども達に届けたいと思います。

地域の方と〜グランドゴルフ〜

月に１〜２回，子ども達は地域の高齢者の方々に「グランドゴルフ」を教えていただいています。
だれでもが気楽にできるスポーツとして人気が高いです。
今日は，早速ホールインワンがでて，大喜び。
スコアを少しでも上げようとがんばっている子ども達でした。

人権参観懇談会〜５年・６年〜

５年は，いろいろな国をしろう。いろいろな国を調べ，リーフレットにまとめていきます。今回は，韓国朝鮮の文化をビデオを見て知り，ハングルを学習しました。

６年は，「戦国の世から江戸の世へ」
江戸幕府が全国支配を成し遂げた後，どのようにして大名・百姓・町人を支配していったか知り，この時代の矛盾や不合理を考えました。

　各学年，どの授業においても，この後，自分がどのように行動・実践するかが大切です。これからも様々な学習場面において，自分や人を大切にすることを共に進めていきます。

人権参観懇談会〜３年・４年〜

３年生は，将来の夢〜なりたい自分（職業）〜
将来，自分の夢に向かって，自分のなりたい職業ややりたいことに向かって頑張ることの大切さを学びました。

４年生は，「たつくんといっしょ」の絵本を読みながら，耳の不自由なたつくんの気持ちや周りの友達の心を考え，共に暮らすために自分たちができることを考えました。

人権参観懇談会 わかば・１年・２年

わかば学級は，「友だちのいいところを見つけよう。」
ブラックボックスの中のいろいろなヒントカードを見たり，聞いたりして，「これはだれのことかな？」と考え，友達の良さや頑張りに気づきました。

１年は，みんなみんななかよしの学年目標のもと，「しっぽのないサルのもんちゃん」のお話をよんで，障害があることでみんなと遊べないモンちゃんの心情を考え，モンちゃんと一緒に遊ぶにはどうしたらよいかを考えました。

２年は，「いろいろな国のことをしろう」。これまで，２人の聴講生のお友だちの御家族から，「デンマーク」や「イタリア」のおはなしを伺いました。
また，お隣の国，中国や韓国朝鮮のくらしや文化を学習しました。今回は，韓国朝鮮のあそび「ユンノリ」を体験しました。

深草小学校の人権教育〜相手を思いやる〜

９月７日，９日は夏休み明けの参観・懇談会でした。今回は，深草小学校の人権教育について知っていただき，話し合う中で「互いの良さや違いを認め合う学校集団」を目指しています。
　一人一人が違っていて当たり前。他の人との違いが，その人の「特性」であり，その人の「個性」です。大切なことは，その一人ひとり違いを認め合い，尊重しあうことです。
　自分にあるものは人に教え，自分にないものは人の力を借り，互いに認め合って生活していくことが大切だと思います。
　また，自分には必要なくても，相手のために必要なものもあります。
必要であるか，必要でないか，自分の立場だけで考えるのではなく，相手の立場に立って考えるということも，とても大切なことです。
　さまざまな社会の変化があり，また，教育改革が進められても，相手を思いやるという豊かな人間性の育成は不変なものです。
　学校，家庭，地域社会，それぞれの中で，大人も子どもも，老若男女も。相手の立場に立って考えること，相手を思いやることについて，しっかり考え，実践してほしいと思います。
　「私には，関係ないもの・・・・」
こんな言葉は，深草小学校で聞きたくないものです。