３年生 総合「みんなで生きる やさしい広沢」（聴覚障害）

　２１日（月）、３年生の総合的な学習で、ゲストティーチャーをお招きして学習をしました。
　今回は、聴覚障害者の方と手話通訳の方に来ていただき、生活の中でどんなことに困るのか、それに対してどんな工夫や道具があるのかを教えていただきました。そして、手話でコミュニケーションをするけれども、手話では表情も大切になることも知りました。
　後半は、クイズで聴覚障害者の生活について考えたり、声を出さずに言葉を身振りで伝える伝達ゲームをしたりしました。
　聴覚障害者の方が困っておられたら、自分たちにどんなことができるか考えたり、手話を覚えて、聴覚障害の方とお話ししてみたいと思ったりしていました。

４年生 社会科見学８

　ビデオを見て、さらに学習を深めました。この後は、また電車に乗って学校へ帰ってきます。

４年生 社会科見学７

　琵琶湖疏水記念館の見学が始まりました。

４年生 社会科見学６

　お弁当の後は、蹴上発電所導水管や南禅寺水路閣を散策しました。

４年生 社会科見学５

　４年生は「小関越え」を無事終えたようです。四宮からは京阪電車で移動し、蹴上に到着です。
　楽しみの一つ、お弁当の時間です。紅葉を見ながら、いただきます！

４年生 社会科見学４

　琵琶湖疏水は、明治時代になって都が東京へ移り、産業が衰えてきたこと、生活や農業などの水が不足していたこと、滋賀県からの物資の運搬が大変だったことなどから、作られることになりました。その時、工事の先頭に立って進めたのは、２１歳の田辺朔郎でした。そんな学習をして、この社会科見学に出かけています。４年生は、実際に疏水を歩いてみて、どんなことを感じるのでしょうか。

４年生 社会科見学３

　先週から心配していた天候は大丈夫なようです。第１竪坑が見えます。

４年生 社会科見学２

　取水口を見た後は、琵琶湖疏水の流れに沿って、「小関越え」と言われる山歩きに出発です。秋の景色を楽しみながら、琵琶湖疏水の様子を見ていきます。

４年生 社会科見学１

　今日２２日（火）、４年生は、社会科学習で琵琶湖疏水見学に出かけています。
　朝、学校を出発し、嵐電・地下鉄・京阪電車を乗り継いで、琵琶湖疏水の出発地点である大津市まで行きました。そして、まずは琵琶湖の取水口を見ました。

4年生 コロコロガーレ

　図画工作科で「コロコロガーレ」の学習に入りました。台紙の上でビー玉を転がして、スタートからゴールまでのコースを作ります。坂にしたり、トンネルにして見えないようにしたり、アイデアがたくさん生まれています。楽しいものができそうです！