6年生 「1年生からメッセージ」

「広沢bom-ba-ye」の発表の動画を見てくれた1年生のみなさんから，メッセージカードをもらいました。

6年生は，下級生に自分たちの演技を見てほしいという思いが強かったので，映像を見てもらったりメッセージをもらったりして，とても喜んでいる様子でした。

「6年生ってすごいな！かっこいいな！」

と下級生から思ってもらえる姿を，今後もたくさん見せてほしいと思います。

1年生 にょきにょき とび出せ

　２６日（木），図画工作の学習で，ビニール袋とストローを使って動く仕組みを作りました。
　にょきにょきと動く様子を見て，風船やキリンの首など自由にイメージを膨らませました。「○○さんの作品は，飛び出すところにシャボン玉がかいてあって面白かったよ。」「カエルが飛び出す仕組みは，私は思いつかなかったよ。」と，友だちの作品を見て感想を伝えることができました。

1年生 秋の材料を使って

　２６日（木），生活科で秋の材料を使って遊びました。
　今回は，自分でかいた設計図をもとに，でんでんだいこやどんぐり転がしゲームなどを作ってみました。「どんぐりは細長いものより真ん丸の方が転がりやすいよ。」「葉っぱのマラカスを作ったから，他の楽器も作ってみたいな。」と話していました。
　次回は，グループごとにどんな遊びをするか話し合って，楽しい遊びを考えられるようにみんなで計画を立てました。

6年生 音楽「風をきって」発表会

　これまで自分の担当するパートの表現を工夫して練習してきました。

　「ア」は静かに，

　「ウ」から盛り上げるなど，

　曲想を生かした合奏に仕上げることができました。

6年生 体育「タグラグビー」

体育の学習では，タグラグビーをしています。接触が少なく，みんなで参加しやすいルールになっており，勝つための作戦を考えたり，めあてにあった体慣らしのメニューを選んだりして，チームで楽しみながら進めています。

学習を進めていく中で，よりよい攻め方や守り方ができるようにしていきます。

５年生 鉄棒

今週は，体育で，てつぼう運動の学習をしています。

これまでできていた自分の技を確認したり，

がんばればできそうな技に取り組んだり，

短い時間の中で頑張っています！

6年生「体力向上の取組」

先週から朝ランニングが始まりました。
自分に合ったペースで，走っています。

「朝から走ると気持ち良かった。」
「いい運動！」
と声が上がる一方，

「体が重すぎる。」
「久しぶりに走った。」
という子もおり，コロナ禍で運動する機会がずいぶん減っている様子です。

心も体も健康な状態で，日々の生活が過ごせるように，引き続き朝ランニングを頑張ります。

6年生 社会「明治の国づくりを進めた人々」

歴史の学習は，江戸時代後期から明治時代について学習をしています。日本の歴史が大きく動いた時代で，子どもたちもすでに知っていることが多い様子です。

誰が何をしたかということだけではなく，「なぜそうなったのか？」など，当時の社会背景や人々の思いを考えながら，学びを深めていきます。

6年生 「広沢ウィンターフェスティバルに向けて2」

各ブースで1年生から6年生まで楽しめるように，ルールの工夫や活動がスムーズに進むように全体の流れを考えました。

下級生が喜んでくれる姿を思い描きながら，最後の準備を進めていきます。

6年生 「漢字まとめテスト」

2学期2回目のまとめテストをしました。

友だちの自主学習の進め方を参考にしたり，この日に向けて計画的に練習したりしてきました。

小学校の漢字をしっかり覚え，活用できるように定着を図ります。