6年生 家庭科

『夏を涼しくさわやかに』の学習で，洗濯の仕方を確認しました。
手洗いするときは，もみ洗いをし，汚れがひどい時はつまみ洗いをするということを実践してみました。
上手に洗うことができました。

６年生 家庭科その２

もみ洗いやつまみ洗いで少しずつ汚れが落ちていきました。タオル１枚でもこんなに大変なのに，洗濯物を全部手洗いで洗おうと思うととても大変！洗濯機のありがたみが分かった，と言いながら洗濯をしていました。

６年生 洗濯の表示を見てみよう

家庭科では，洗濯やアイロン，干し方の表示を見て，上手に服を手入れする方法について学習しました。どのように手入れすればその服をより長く，より快適に着ることができるのか，表示を見れば分かるようになりました。

６年生 水泳学習

今日は１学期で初めての水泳学習がありました。昨年度は水泳が出来ていないので，久しぶりのプールでした。プールサイドでしっかりと距離を取り，１クラスずつ入りました。今日は自分がどれぐらい泳げるかを確かめました。思っていたよりも泳げていたり，少し苦手になっていたり。少しでも今日より長い距離が泳げるように頑張っていきましょう。

６年生 共に生きる

総合で「共に生きる」という単元を進めています。
今日は肢体に障害がある方にお話を聞くことができました。高校２年生までは普通に過ごし，部活動のラグビーに打ち込んでいたこと，練習中の怪我が原因で胸から下が思うように動かなくなってしまったこと，心が折れかけたこともあったけれど，いろいろな方に支えられ，自分にしかできないことをやろうと気持ちを持ち直し，前に進むことができたことなどを，リモートでお話いただきました。その中で，「障害は特別なことではない」という言葉が子どもたちに深く響いていました。誰にでも起こり得ることだからこそ，他人事ではなく，自分事として捉え，今日のお話をこれからの学習や生活に生かしていきたいと思います。

6年生 保健の学習

今週は，『薬物乱用の害』について学習しました。
薬物が体に与える影響を調べ，薬物乱用が法律で厳しく禁止されているのはなぜかを考えました。
一度でも手を出すと大変なことになる
もし進められてもきっぱりと断ることが大切
ということを確認しました。
最後にロールプレイングで薬物を進められてもしっかりと断るということを体験しました。

６年生 私たちにできること その５

他の学年にも聞いてもらいたい内容がたくさんありました。この提案を考えたり作ったりする力は，これからもいろいろなところで生きてくると思います。

６年生 私たちにできること その４

伝えたいところの文字の色を変えたり，赤で線を引いている班もありました。

６年生 私たちにできること その３

グラフや表をスライドの中に入れると分かりやすいですね。

６年生 私たちにできること その２

提案をぜひ実行していきたいですね。