６年生 全国各地の行事を紹介しよう。

今回は全国各地の行事と，そこでできることを紹介し合いました。最初はカードマッチングゲームでそれぞれのできることを確認し合い，次に観光客役と案内役に分かれて，できることを紹介しました。少しずつ伝え方に慣れてきている様子でした。

6年生 社会科の学習

『震災復興の願いを実現する政治』の学習をしています。
今日は，東日本大震災が発生した時，市や県，国がどのような取り組みをしたのか，宮城県気仙沼市をもとに考えました。そして，ロイロノートを活用し，それぞれの取り組みをＹチャートを用いて分類しました。

６年生 わたしの大切な風景

図工の「わたしの大切な風景」で，今日は学校の中の自分の好きな景色を見つけに行きました。長年使ってきた校舎，体育館，窓から見た景色，自然がいっぱいの風景…どの景色を選ぼうか迷ってしまいます。

６年生 天地の文 その２

現代の読み方と違う漢字の読み方もあり，難しいところもありましたが，みんな上手に読んでいました。

６年生 天地の文

福沢諭吉の「天地の文」をグループで練習した後，音読発表会をしました。

６年生 ハミングで練習

音楽の時間，曲の鑑賞やリコーダーの指練習とともに，歌の練習もしています。
実際に声は出せませんが，とてもきれいなハミングで歌えていました。
姿勢にも気を付けて練習できました。

６年生 外国語

『Ｗｅｌｃｏｍｅ　ｔｏ　Ｊａｐａｎ』の学習で，日本の各地の行事とその行事でできることを伝える言い方を知りました。
言い方の練習を兼ねて，カードマッチングをしました。行事のカードとできることのカードを引いてマッチしていればそのカードをゲットすることができます。
とても盛り上がりました。

６年生 デンプンと唾液のはたらき

デンプンと唾液の働きについて調べました。ご飯粒に水を加えて袋の中でつぶし，お湯の中に入れました。その後ヨウ素液を入れてみると…実験をするといろいろなことが分かって面白いですね！

委員会活動 「児童会」

今日の児童会では，「ろう下を走る人がいる」という課題から，どうすればその課題を解決できるかについて話し合いました。今日考えた「ろう下見守り隊」の活動で，雨が多い６月でも，みんなが怪我無く過ごせるようになったら良いなと思います。

６年生 音読２

全員で読んだり，区切って一人ずつ読んだりと各班で読み方を工夫していました。