６年生 音のする絵 鑑賞会

図画工作で描いた音のする絵の鑑賞会をしました。同じ場所や同じ音を選んでいても，使う色や模様，形は人によって全然違いました。「わたしは風は青で表現したけど，友だちは灰色で描いてはる。」と違いを楽しそうに見つけていました。

６年生 掃除頑張ってます！

隅から隅まで丁寧に。職員室前の本棚や階段など，下級生のお手本になれるように掃除を頑張っています。

６年生 ナップザックを作ろう

家庭科でナップザック作りを進めています。今日から出し入れ口を縫い始めました。自分たちで作るナップザックは愛着があるようで，丁寧に確認しながら縫い進めていました。

６年生 漢字の同じ部分の意味

漢字には，「花」や「貨」などのように，「化」という同じ部分を持ち，読み方も「カ」というように同じ音で読む漢字があります。また，「持」「等」「詩」のように，「寺」という同じ部分を持ちながら，読み方が違う音になる漢字もあります。今回は，タブレットを使って，同じ部分を持つ漢字を多く集め，その漢字が持つ部首の意味を調べました。「りっしんべん」や「りっとう」など，漢字の部首の成り立ちを初めて知るものもあり，漢字の意味を改めて知ることができました。

６年生 点対称な図形の書き方

今日は点対称な図形の書き方について考えました。
前回学習した点対称な図形の性質を使いながらグループで話し合いました。コンパスを使ったグループや分度器を使って考えているグループもありました。いろいろな考え方を聞くことはとても大事ですね。

日本国憲法って？

社会科では，日本国憲法と生活のつながりについて考えています。
日本国憲法って生活とどんなつながりがなるのか，グループで調べたり話し合ったりしました。引き続き，社会科の時間に調べていきたいと思います。

６年生 音のする絵

先週，学校の中を歩きながらいろいろな音を見つけました。今日は自分のイメージに合う色をその音に付けていきました。「強い音だから濃くしたり明るい音をつけたいな。」「小さな音は薄めの音にしよう。」など，色の付け方に工夫をしながら色付けしました。

小テスト

漢字の小テストに取り組みました。
5分間，しっかり集中していました！

理科の学習

『ものの燃え方』の学習がスタートしました。
今日は，ろうそくを使っての実験です。
マッチで火をつけるときは，ドキドキ！
安全に気を付けて，実験することができました。

６年生 線対称な図形の性質を調べよう

算数で，対称な図形について学習をしています。今日は，三角定規やコンパスを使って，線対称な図形の性質について調べました。班で話し合いながら，２つの性質を見つけることができました。次回は線対称な図形の書き方を考えたいと思います。