６年生 算数テスト

　算数テストに取り組んでいます。時間いっぱい使って、最後まで自分で出した答えが正しいかを考えていました。

６年生 理科「水溶液の性質」

　今日は、水溶液の中に金属を入れて変化を観察しました。泡を出して溶けたもの、変わらなかったものもありました。なぜこんな違いが生まれるのかを考えました。

４年生 国語科「言葉を分類しよう」

様々な言葉を、「物や事を表す言葉」「様子を表す言葉」「動きを表す言葉」に分類しました。

４年生 算数科「２けたでわるわり算の筆算」

あまりのあるわり算の計算の仕方を考えました。あまりのあるわり算も、あまりのないわり算と同じように、１０の何個分かで計算すれば良いことが分かりました。

４年生 歯磨き指導

歯磨き指導がありました。歯垢は何回もこすらないととれないこと、歯磨きをする際には歯ブラシだけでなく、フロスや歯間ブラシを使ったりすることも大切であることを学びました。

5年 給食 カレーは「食べ物？」「飲み物？」

「浴び物」です。食べるのも飲むのも、結局は体内にしか届きません。口から胃、そして腸へ。限られたルートでしかカレーを感じることができないのです。しかし、浴びることで初めて、人はカレーを全身で受け止められます。香辛料は毛穴から、ルーは皮膚から、そしてスパイスの魂は心の奥深くまで。
食卓ではなく浴槽。スプーンではなくシャワー。
これこそがカレーの究極の楽しみ方であります。
※この話はフィクションです。

こんな話が聞こえてくる教室でした。

5年 算数 整数

公約数をつかった文章問題に挑戦！グループで協力して問題を解くことができました。

5年 花背山の家に向けて

花背山の家に向けて各役割の活動がスタートしました。それぞれの役割は、どれも宿泊学習においてとても重要なものです。頑張ってください！

5年 体育 マット運動

マット運動では、自分が挑戦したい技に合った場でチャレンジしています。高学年にもなると技が複雑で難しそうです。

5年 国語 文章に説得力をもたせるには

文章に説得力をもたせるために、主張や根拠をしっかり入れて文章を書きました。みんなの文章力がまた一つレベルアップしました。