４年生社会

　「くらしと水」の学習もいよいよまとめの時間になってきました。今日は「これから，どのように水道水を使っていけばよいのかを話し合おう。」というめあてを立てて話し合い活動をしました。
　かがやき学習で節水の大切さについて学んだ子ども達でしたが，節水をするだけでは，浄水場を新しくしたり，水道管を交換するお金が賄えないことを教科書の資料から読み取りました。では，どのようにしていったらよいのかということをグループで話し合い，ホワイトボードにまとめて交流しました。「季節によって水道料金を変える」や「使う量を申請して，その分だけ料金を支払う」，「施設を新しくするときだけ，少し水道料金を上げる」など，よく考えた意見が出ました。

プール清掃

水遊び・水泳学習の開始に向けて，教職員でプール清掃を行いました。
隅々まできれいにして，準備が完了しました。
天気に恵まれて楽しく学習ができるように願っています。

１年生 タブレット端末の使い方

今日，初めてタブレット端末の使い方を学習しました。
今日は，電源を入れ，自分のバスワードとＩＤを入力する練習をしました。

これから少しずつ，タブレット端末の使い方も学習していく予定です。

１年生 図画工作科「みてみてあのね」

前回描いた遠足での思い出の絵の背景の色付けを行いました。

たんぽを使って，好きな色の絵の具をつけて，色をつけていきます。
ポンポンと自分の好きなところに色をつけ，
素敵な背景が仕上がりました。

２年生 体育科「マットあそび」

　どんどん，いろんな技に挑戦しています。
　友だちの技を見て
　「手はこんな風にするんだよ。」
　「足をまっすぐしてね。」
　「すごい！きれい！」
　などと，共に学ぶ姿があります。

４年生国語

　「アップとルーズで伝える」という教材について，全文シートに書き込んだものを交流しました。筆者の考えが明確になってきました。次の時間は自分の考えをまとめていきます。

１年生 生活科「なかよしいっぱいだいさくせん」

先日に引き続き，学校の先生へのインタビューを行いました。

校長先生に好きな給食を，
養護教諭の先生に，どんなけがが多いのか等を質問しました。

「校長先生もカレーが好きなんや！」
「今日，朝に校長先生に挨拶したよ！」
「今度けがしたら，こうしたらいいんやね！」
と，
学校や先生についてたくさんのことを知れたようです。

５年生 かがやき学習「食とわたし」

　バケツ稲の成長を見守る日々が続いています。種もみを植えたものの，スズメに食べられてしまう心配があります。実際に，バケツの周りにスズメの姿を見かけたと子どもたちが話していました。そこで，スズメから稲を守るためにできる工夫を考えました。かかしを作り設置したり，バケツにネットを付けたりして，工夫しています。様々なアイデアが出てきては，自分たちで試そうとする姿勢がとても素敵です。
　6月2日(木)には，土を提供してくださった藤木さんに来ていただきました。バケツ苗の様子を見て，アドバイスをいただきました。また，米づくりの際に使う道具を実際に見せながら，使い方や工夫を教えていただきました。藤木さんのお話に真剣に耳を傾け，質問がたくさん出てきました。米づくりに実際に取り組むことで，分からないことがたくさん出てきました。問題を解決することで，より主体的に学習が進められています。

３年生 「はばとび」

　体育科では，はばとびの学習に入りました。飛んだ長さの測り方も上手でした。自己ベストを更新できるようにがんばっていきましょう！

６年 体育科「マット運動」

　体育科の学習でマット運動をしています。それぞれの技をつなげてスムーズにつなげるためにはどうしたらよいかを考えて取り組んでいます。GIGA端末で撮影し，それを見直して改善につなげています。ほかにもお手本を動画で視聴して参考にしたりと，GIGA端末を十分に活用しながら進めています。