4年 図画工作科「お話の絵を描こう」

4年生では今日，
お話の絵を描くための本を選ぶために，
司書教諭の先生にブックトークをしていただきました。

それぞれの本の話の内容や主人公の様子もおもしろく，
「どの本の絵を描くか迷うなぁ。」
という声も聞こえてきました。

それぞれが印象に残った場面やお話をもとに，これからお話の絵を描いていく予定です。

３年生 もくもく黙食

毎日暑い日がつづきます。
「お腹減ったよ。」「給食はまだか…。」
４時間目にはそんな声もちらほら。

いつもは元気いっぱいの３年生も
給食時間は，クーラーのモーター音が聞こえるぐらい
静かにご飯を食べています。

２年生 図画工作科「世界に一つだけの花」

　１学期に描いた「ひみつのたね」から芽が出て，花が咲きました。
　どの花も，世界に一つだけの素敵なお花です。
　濃い色の色画用紙に描いているので，白色との混色を工夫して描いています。
　今週末，完成予定です。

3年生 社会科 「工場でつくられるもの」

　社会科では「工場でつくられるもの」の学習をしています。最初の授業では京都のお土産について知っていることを交流しました。これからは京都のお土産のお菓子について調べていきます。今日の学習では実際にお菓子をみて気づいたことを交流しました。「三角形の形をしている」「あんこが入っている」など多くのことに気づくことができました。

２年生 算数科「わくわく算数ひろば」

今日の算数科は，「ぐるっと回るせんろをつくろう」というめあてで学習しました。
３種類の線路のカードをつかって，子どもたちは意欲的にいろいろな線路を作りました。

途中で切れてしまわないように，
よく考えてカードを組み合わせていましたよ。

２年生 体育科「ゆうぐあそび」

蒸し暑かった昨日とはうってかわって，今日はからっとした晴天でした。
体育科の学習では，クラスごとに総合遊具で遊びました。
気温が高く日差しも強いので，時間を短縮しています。
久しぶりの遊具，子どもたちは楽しんでいました

5年 社会科「水産業のさかんな地域」

　夏休みが明けてさっそく各教科の学習がスタートしています。社会科の学習では，自分たちの食生活と水産業について考えました。水産物には魚類のほかに貝類や甲殻類，加工品なども含まれ，子どもたちは思いつく限りの水産物を挙げ，「あーそういえばそれもあるわ！」「こないだ給食に出てきた！」など日常につながる発言がたくさんありました。日本の年間水産物消費量は諸外国と比べて多く，一人当たり約５０ｋｇあることに子どもたちは驚いていました。その後，日本の主な漁港の水揚げ量のグラフから日本の水産業の特徴について考えていました。

4年生 自由研究の交流

各学級で自由研究・自由作品の交流を行いました。

自分の作品の工夫したところを，発表した後，

友達の作品を見に行くと，
「すごい！」「どうやって作ったん？」「きれいー！」
という声も聞こえてきました。
それぞれの作品を楽しみました。

ご家庭でのお声かけやお手伝いなどのご支援，ありがとうございました。

4年生 教室ピカピカ大作戦

2学期が始まりました。

今日は，これから２学期の間毎日使うろう下や教室，特別掃除を大掃除しました。
普段の掃除では気づかないロッカーの隙間や，壁の汚れなども，
子ども達自ら気づき，
「ここもっときれいにできるで！」
と，進んで掃除を行っていました。

夏休みの間，誰もいなくてさみしそうだった教室も皆のおかげでピカピカになり，
うれしそうに微笑んでいるように見えました。

２年生 生活科「ぐんぐんそだておいしいやさい」

　久しぶりに学校園に行きました。
　　サツマイモは大きくなっているかな？
　　かれていないかな？
と，少し不安なおももちでしたが…
　どこが道だか花壇だかわからないくらい
おおいに茂っています。
　どこに植えたかな？と苗を植えたときにつけた名札を葉っぱをかき分けて探しました。
　

　　サツマイモの葉っぱが大きくなっていること
　　葉っぱの数が増えていること
　　蔓が伸びていること
　　サツマイモの赤ちゃんができていること

　子どもたちは，たくさんのことに気付いていました。
　収穫まではまだもう少しかな…

　大きなおイモがとれるかな？
　たくさんとれるかな？
　楽しみです。