体育科参観 ４年生

１０月１６日（金）

　体育科参観　４年生の様子です。

「ドラえもん体操」（準備体操）
「８０ｍ走」
「ハードル走」に取り組みました。

　体育科の学習で取り組んできた，８０ｍ走では，最後までスピードを落とさずに走りき，初めて取り組んだハードル走では，リズムよく歩数を合わせてハードルをまたぎ越してゴールを目指しました。４年生なって，力強くなった姿をお家の方に見ていただくことができました。

体育科参観 ３年生

１０月１６日（金）

　体育科参観　３年生の様子です。

「８０ｍ走」
「バラエティー走」に取り組みました。

　体育科の学習で取り組んだことを活かせるように，初めての８０ｍ走は，コーナーでスピードを落とさないように走り，バラエティー走では，準備や後片付けも自分たちで行い，きびきびとしている姿をお家の方に見ていただくことができました。

体育科参観 ２年生

１０月１６日（金）

　体育科参観　２年生の様子です。

「ダンス」（『紅蓮華』の音楽に合わせて）
「５０ｍ走」

　準備体操から，体育科の学習で取り組んでいることを，お家の方に見ていただくことができました。
　「ダンス」では，手首につけたポンポンがリズムに合わせてキラキラして，手がしっかりと伸びていました。

体育科参観について

１０月１６日（金）

　日頃は，本校教育にご理解，ご協力を賜り誠にありがとうございます。
　本日の体育科参観は，予定通り実施いたします。

　ご参観の折には，マスクの着用・手指消毒にご協力をお願いします。また，保護者参観エリアの密を防ぐために，学年ごとの参観となっています。前の学年が終了するまで，正門そば「ちびっこ広場」にてお待ちいただきますようよろしくお願いします。
　自転車の駐輪場所は，講堂南側のインターロックになります。

〜参観開始予定時間〜
１年生　９：３５〜１０：０５
２年生　１０：３５〜１１：０５
３年生　１１：２０〜１１：５０
５年生　１３：２５〜１３：５５
４年生　１４：０５〜１４：３５
６年生　１４：４５〜１５：１５

３年生 国語科「はんで意見をまとめよう」

　国語科の学習で，「１年生に読み聞かせをするとしたらどの本がふさわしいか」を話し合う学習を始めました。
　今日は，一人ひとりが読み聞かせしたい本を図書館に探しに行きました。
　「自分が小さい頃に読んだ本がおすすめです。」
　「この本だとちょっと短すぎるかな。」
と相手意識をもって，本を選んでいました。

３年生 理科「地面の様子と太陽」

今日は放射温度計を使って，９時半ごろと１３時頃の日なたと日かげの温度を調べました。
放射温度計は地面に近づけて垂直に測るのがポイントです。
棒温度計と違い，ボタンを押すと瞬時に温度が測定できて驚きました。

４年生かがやき学習

　環境をよくするための取組や発明などについて調べ，新聞に表したことを交流しました。コンピュータや本を使って調べる段階から，意欲的な姿が見られました。今回は，学年全体で交流をしました。持ち時間を決めて発表することにより，発表する子ども達は，何回も発表することができました。聞く側の子ども達は，たくさんの友達の発表を聞くことができました。学んだことを，今後，どのようにたくさんの人に広めたり，自分の生活に生かしたりしていくかを話し合っていきます。

１年生 ともだちに本をしょうかいしたよ

１年生の子どもたちは，
図書メディアセンターにあるいろいろな本を楽しんでいます。
今日は，友達に本を紹介しました。
本のなかの好きな場面を読んで，聞いてもらいました。
この後，友達が紹介した本を借りている子もいました。
　
季節が秋へとどんどん進むこの時期…
おうちでも「読書の秋」は，いかがでしょうか？

３年生 図画工作科「ゴムゴムパワー」

図画工作科ではゴムの力で動くおもちゃ作りを始めました。
材料や用具をご準備いただきありがとうございました。

今日は動く仕組みを作りました。
紐を巻きつけたり，切り込みにクリップを差し入れたり
細かい作業に困ることもありましたが
友だちと協力しながら仕組みを作ることができました。
試しに紐を引っ張ってみると，
スルスルと上に上がったり
コロコロと前に進んだりして
驚きの声が上がっていました。

明日は，仕組みの微調整や飾り作りをします。

2年生「おもいでをかたちに」

　５・６時間目の図画工作科で「おもいでをかたちに」の学習をしました。
　うれしかったのはどんなときかな，楽しかったことはだれといっしょだったかな，と話をしながら，今までのことを振り返りました。
　学校生活のこと，行事のこと，お家の人と一緒にやったこと，はじめてできてうれしかったこと・・・。いろいろな思い出を，粘土をつかって楽しくあらわすことができました。