道徳科「言葉のおくりもの」【６年】

　９月の人権学習のテーマは男女平等。今週は，道徳科の「言葉のおくりもの」という教材を使って「こころの日」の学習を実施しました。
　クラスの女子と仲がよいことから、クラスの友達から冷やかされていた主人公の一郎。すみ子の堂々とした態度や自分にあてた「言葉のおくりもの」をきっかけに、一郎やクラスのみんなが、どのような思いになったのかについて話し合うことで、男女仲よく信頼し合って生活するうえで大切なことについて考えました。
　ふりかえりの一部を紹介します。
「男どうし・女どうしでだけ協力するのではなく、男女に関係なく協力できるようにしていきたい。」
「男女関係なく頼ったり頼られたりする存在になることが大事だと思った。そんな関係になるために、日ごろから助け合える関係が大事だと思う。」
「男女に関係なく平等に接することが必要だと思った。優しく接するのに男も女も関係ないので、同じくらいの気持ちでいることが大切だと思った。」

４年 校外学習「さすてな京都」その３

　見学後には、施設内の体験ブースでクイズに答えたり、自転車をこいで発電してみたり、学んだことを体験を交えながらさらに深めることができました。
　宿泊学習に続き、２週続けて、お弁当の準備など、校外学習に向けて後押しいただき、ありがとうございました。ぜひおうちでも校外学習の様子を聞いていただけるとありがたいです。

４年 校外学習「さすてな京都」その２

　見学では、ごみをクレーンで運んでいる様子を見たり、煙突の展望台からエコランド音羽の杜を探したり、ごみ処理の流れについて確かめることができました。

４年 校外学習「さすてな京都」その１

　４年生はハナヤ学習や社会科の学習の一環で「さすてな京都」へ行ってきました。ごみ処理やエコについて、実際に見て聞いて学びを深めることができました。
　学校を出発して、到着後お弁当を食べ、早速見学がスタートしました。クラスごとに職員の方の説明を熱心にメモを取っている様子が見られました。

４年図工「色合いひびき合い」形や色でおもいを表して

　図工「色合いひびき合い」では、宿泊学習の経験を振り返り、指や筆使って、絵の具を混ぜたり、形を組み合わせたりしながら、心に残った活動を表現して、そのよさを交流しました。
　同じ活動を選んでいても色が違ったり、指を使うことで絵の雰囲気が変わったり、一人一人のおもいが詰まった作品に仕上がることができました。

４年 子ども大統領 男女の違いを考えて

　９月のこころの日は男女平等がテーマでした。４年生は「子ども大統領」というお話から性別で判断するのではなく、公平に物事を判断することの大切さに話し合い、考えを深めることができました。一人一人違った良さがあります。これからもそれぞれのよさを大切にが学校生活を送れるようにしていきたいと考えています。

４年 宿泊学習を終えて

　１泊２日の宿泊学習を終えて、２日間の成長を振り返りました。事前に決めた宿泊学習に向けた学年目標や個人目標に向かって、がんばれたことやできるようになったことを見つめ直しました。また、自分では気づいていない頑張りにも目を向けられるように友だちとも交流をしました。
　２日間で大きく成長できた子どもたち。次は１０月のスポーツ大会に向けて頑張っていきます。

1年【9月こころの日の学習】「あなたはどんなものがすき？」

　女の子が電車で遊ぶのはおかしい？男の子がお人形で遊ぶのはおかしい？

　「おもちゃ」をテーマとして、自分が「すきなもの」に性差があっていいのかについて考えました。

　人や性別によって「これはだめ」というものはなく、自分の「すき」という気持ちを大切にしようということを確かめました。

1年 国語科「やくそく」

　物語「やくそく」を登場人物の気持ちを考えながら読んできました。

　今日はお話の中で自分が「いいな」「おもしろいな」と思ったところを“すきなところ”として選び、選んだ理由をつけて、友達と交流しました。

1年 国語科「やくそく」

　三びきのあおむしと大きな木が登場する「やくそく」というお話を読んで、登場人物の言ったことやしたこと、そのときの気持ちを考える学習をしています。

　本文シートを使って、登場人物ごとに色分けして線を引いたり、気持ちを表情の絵で表したりしながら、何度もお話を味わっています。