６年 全国学力・学習状況調査

　先ほどの記事の中でも触れましたが，今日は６年生の「全国学力・学習状況調査」を行います。

　今日は，全国の６年生が同じ問題に取り組んでいます。

　七三の６年生も一生懸命問題に向き合っています。

　どのぐらい力がついているのかがわかる機会です。今もてる力を出し切ってほしいものです。

ボランティア・キッズ？

　朝，校門へ行ってみると，６年生の子どもたちが立っていました。

　今日は「日本一のあいさつデー」ではありませんが，ボランティアであいさつ運動をしてくれているようです。

　またうれしい場面に遭遇しました。

　言われなくても進んで協力してくれる６年生に感謝です。

　ちなみに，・・・。

　６年生の手には漢字ドリルやノートが！

　今日の全国学力・学習状況調査の対策らしいです。

　力が出し切れますように・・・。

雨も上がって・・・

　昨日はしっかりと雨が降っていました。

　今朝の天気も心配でしたが，雨は上がり，運動場で遊べそうです。

　子どもたちは朝から元気に体を動かしています。

　気温も上がってきて，思い切り外で遊べる季節になりました。

４年 初めての理科室

　今日は初めて理科室で授業を行いました。理科室にはたくさんの実験器具が並んでいるので，「４年生の理科が始まったんだ。」と実感したのではないでしょうか。
　みんな集中して話を聞いていました。

頼れるリーダーになろう

　本日５・６校時，６年生は総合的な学習の時間の授業を行いました。

　「頼れるリーダーになろう」という単元の学習で，今日はその第１時間目の学習です。

　なんと！

　今日は，校長先生による授業です。

　はじめは緊張が見られた子どもたちですが，徐々に乗ってきた６年生は，たくさん発表し，どんどん意見を出していました。

　「リーダーには，どのような力が求められるだろうか。」という学習問題でしたが，逆に「困ったリーダー（困リーダー）ってどんなリーダーだろう？」を考える活動から始めました。

　その後，「困リーダーが本当のリーダーになるためには？」について話し合い，考えを深めました。

　授業の中でも出てきましたが，リーダーに必要な力は，「行動」によって判断されます。いよいよ今年度最高学年になった６年生にも，「本当のリーダー」としての行動が求められることになります。

　今回の授業，そしてこれからの学習を通して，「本当のリーダー」として「なりたい自分」はどんな姿なのか，具体的なイメージをもってほしいものです。

給食当番がんばっています。

　１年生だけでなく，他の学年も給食当番をがんばっています。

　初日は，前の学年の棚を開けようとする子もいましたが，スムーズに食缶を運び出していきます。

　今日はカレーなので，子どもたちの表情も楽しそうに見えています。

新しい１週間の始まりです。

　本格的な学校生活が始まって１週間が過ぎました。

　今日から新しい１週間の始まりです。新しい学年とクラス・新しい教室にも慣れてきたことでしょう。

　いよいよ学習も本格的にスタートしていきます。

　今日の給食は，子どもたちが大好きな「チキンカレー」です。

　１年生にとっては２回目の給食ですが，少しずつスムーズになってきています。

　おいしそうにパクパク食べて，すぐに食器が空になっていました。

そうじの様子

　先週の金曜日から給食が始まりました。

　給食が始まると，そうじも始まります。

　新しい学年・クラスになると，担当するそうじ場所も変わります。

　新たな気持ちでそうじをがんばっています。いろんなところがきれいになっているこの七三校です。きれいな状態を維持するためにも，日々のそうじに励んでほしいものです。

４年 図画工作の時間

　図画工作では，４年生になった気持ちを絵や模様で表しました。嬉しい気持ちを明るい色で表したり，少し不安な気持ちを表現するのに暗めの色を入れたり。
　１人１人の思いがつまった時間になりました。

４年 理科の学習

　今日から理科の学習が始まりました。第１回目の今日は，３年生の学習を思い出すゲームを行ったり，協力指導教員の先生からお話を聞いたりしました。
　これからの学習がみんなとても楽しみになりましたね！