７月朝会 俳句の発表５年

７月の朝会をしました。
朝会の後は俳句の発表でした。
５年生が山の家での思い出を詠みました。

１年 文章の組み立てを読む

「くちばし」の学習で，「図鑑を読んでくちばしクイズをつくる」学習をしています。説明されている文の組み立てについて話し合いました。グループでがんばって話をし合って，みんなで答えを見つけていくことができました。「くちばしの形」「質問の文」「答え」「どのように食べるのか」「何を食べるのか」の順で５つの文で組み立てられていることを知りました。「くちばしクイズ」を書くときにこの組み立てを意識して書いていきます。中学年・高学年の説明文の「構成」につながる学習となります。

あじさい読書 読み聞かせ

６月１９日から２２日，あじさい読書週間でした。ぐんぐんタイムの時間も読書タイムになりました。最終日２２日（金）は，「２学年読み聞かせ」をしました。上の学年の児童が，自分で本を選んで読み聞かせをします。
読書は，確かな学力，豊かな心を育てます。お話の世界に浸ることで「心の貯金」をいっぱいしていけそうです。

あじさい読書週間

あじさい読書週間です。
ぐんぐんタイムのときに，図書委員会の児童が紙芝居を読んでくれました。
聴いているうちにおはなしの世界に引き込まれていました。
役割を決めて読んでいました。何度も練習をしたようでとても上手に読めていました。

１年 わけをはなそう

「〜です。なぜかとういうと〜だからです。」と，思いや考えを理由をつけて話すことができるといいなと思います。教科書の挿絵から，表情を読み，なぜそう思うのか話す学習をしました。二人組で話したり，全体の場で発表したりして，想像したことをどんどん話す姿が見られました。

1年 はなのみち

国語「はなのみち」の学習では，挿絵や言葉をもとにして，登場人物の行動について想像を広げて読んできました。好きな登場人物になって，動作化でお話を発表しました。「この袋の中身は何だろう。石かな。種かな。」「冬になって，雪の天ぷらじゅうじゅうじゅう。」「くまさんが種を落としたよ。水をあげよう。どんな花がさくのかな。」「やったあ。花が咲いた。うれしいな。」「はなのかんむりをつくろう。」など，次々と想像したことを発表し合いました。物語を楽しく読むことができました。